Emaitzak: 4
| 2011 | ||
| Guztiaz ere, zer edo zer ere antzematen du, egia esan, zeren eta oso nabarmenak baitira antiojodunaren gorakoak eta garrasiak. Antiojodunak azterketaren ordezkagiria galdu bide du, eta azterketaren ordezkagiririk gabe | oso zaila gertatzen da gainerako pauso guztiak okerka ez ematea. | |
| 2015 | ||
| ...tzeari galga jarri nahian, 2006aren hasieran elkarrizketa bultzaberritzeko konpromisoa hartu eta urratsak zehaztu zituzten, gaien araberako mintzakideak izendatuz, bileretarako epeak ezarriz eta haien aurreko prestalana hitzartuz.997 Bilera dezente izan ziren, unean uneko arazoez zein ikuspegi luzeko eginbideez hitz egin zen, baina, hain ziren diferenteak abiapuntu, azterketa eta lehentasunak, non | oso zaila gertatzen baitzen eztabaidan aurrera egitea, puntu konkretu batzuetan ezik: ELAk ez zituen inondik ere konpartitzen LABen azterketa eta konpromiso politikoak, eta ez zegoen prest estrategia erratu baten soinuan dantzatzeko; LABek, bere aldetik, argi utzi zuen ez zuela ELArekin negoziazio kolektiboan inolako urratsik emango" testuingurutik kanpo", hau da, arlo politikoan elkar hartze handiagorik ez bazen.998 | |
| 2016 | ||
| Armiarma eta Euskaltzaindia, gainera, batean nahiz bestean, testuak desordenatuta daude (tira, ordenatuta, baina Nafarkaria n argitaratzen joan ziren bezala; hau da, orain, adibidez, XIX. mendeko autore bat, orain XVII. mendeko testu batzuk, gero berriz XX.ekoak eta abar). Bilaketa | oso zaila gertatzen da azkenerako: ezin da autorearen araberako araketa bat egin, edo liburuen araberakoa; aurkibiderik ere ez dago. | |
| 2021 | ||
| Dubetek ere, horixe bera erakutsi zuen, oraindik ere praktika gehienek modernoak izaten jarraitzen dutela eskolan. Izan ere, eskola komunitatea ohituta dagoenean dena modu jakin batean egitera, aldaketak aldaketa, | oso zaila gertatzen da errotik aldatzea hori guztia. Le Compte n ikerlanek erakutsi bezala, ustez erabat ezberdinak diren antolakuntza ereduetan ere, aurrekariaren jarraitasun sendo bat nabaritzen da gehienetan; ez hori bakarrik, Wilcoxen lanek ere erakusten baitute, adibiderako, hormarik gabeko ikasgela handi eta irekietan uste baino kontrol handiagoa daukatela irakasleek, paradoxikoa iruditu arren; Lighfoodek ere, beste ildo batetik, eskola komunitatea sendotu omen duen paradigma berriko eskoletan ere gurasoek baztertuta jarraitzen dutela erakusten du, benetako erabakitzeko eskubidea eta aukera erreala dutela sinestarazi arren, irakasleek eta kudeatzaileek gurasoekiko mesfidantza agertzen jarraitzen baitute. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| oso | 4 (0,03) |
Lehen forma
| oso | 4 (0,03) |
Argitaratzailea
| Pamiela | 4 (0,03) |
Konbinazioak (2 lema)
| oso zail | 4 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| oso zail gertatu | 4 (0,03) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |