Emaitzak: 9
| 2008 | ||
| EAEko curriculumaren atal batean, edukiei dagokienean, honako helburu hau zehazten da: " literatur | lanen ekoizpen, hedapen eta hartzea baldintzatzen dituzten alderdi soziologikoak ezagutu eta kritikoki baloratzea9". Nafarroako curriculumean ez da ikuspegi hori jaso. | |
| EAEko curriculumak jasotzen du literaturaren merkatua baldintzatzen duten alderdi soziologikoen berri eman behar zaiela ikasleei, eta alderdi horiek kritikoki balora ditzaten bultzatu behar dela. Nafarroako curriculumak ez die aipamenik egiten literatur | lanen ekoizpen, hedapen edota hartzearen alderdi soziologikoei. | |
| Egia aztatuan daukat iritzia Gizonak diruari eman garrantzia Intres jokoan dela egina guzia Nik egindako | lanen ekoizpen bizia Parte haundian dela zuretzat eutsia | |
| 2009 | ||
| Zinema | lanen ekoizpenean ez ezik, beste arlo bitan ere nabarmendu du aurrerakada euskarak azken urteotan: euskarara bikoiztutako pelikulak zinema aretoetara banatzeko laguntzen aurrekontu zuzkiduran, batetik, eta DVDko edizioei erantsitako euskarazko bertsioetan, bestetik, baina hor ere dira nagusi (Amezaga et al., ork. gabe): | |
| 2018 | ||
| Balio ekonomikoa kapitalaren merkatuan salgaien trukean datza, salgaiak ekoizteko lanak ezberdinak izan arren. Sistema kapitalistaren ekoizpen prozedurak lan banaketa aurresuposatzen badu ere, sistema horren merkatuan denak trukatzen dira elkarrekin, | lanen ekoizpenak baliokidetuz. Halaxe dio Karl Marxek Kapitala n: | |
| Literaturaren soziologiaren argitan, literatur | lanen ekoizpenean eragiten duen baldintza sozialetako bat da zentsura, hain zuzen ere, kulturaren kontrol ideologikorako erabiltzen den tresnetako bat, botere harremanekin zerikusi zuzena duena. Bestelako tresna ideologiko batzuk ere badira, erlijioari lotutakoak, edo kultur politika jakinekin lotutakoak, besteak beste, bai eta tresna ekonomikoak ere (merkatuarekin lotura dutenak, esaterako). | |
| 2020 | ||
| Adierazi du gaur egun dagoeneko DBHko ikastetxe ia denetan azterketak ez duela %70eko pisua baino handiagoa izaten: " Notaren beste zatia | lanen ekoizpenek, jarrerak... osatzen dute. Orain konstante horietatik zehar konpetentzietara jo behar dugu". | |
| 2021 | ||
| Erromako liburuen historiak esklaboak ditu protagonista. Literatur | lanen ekoizpenaren zeregin guztietan hartzen zuten parte: idazten erakutsi, hasteko, eta kopiak egiteraino. | |
| 2023 | ||
| dekretuak eta zedulak. Berredizio | lanen ekoizpen gehiena, goian aipatu Bilboko eta Donostiako 52ak, 1767tik mende amaiera arteko aldian biltzen da. Beraz, grafikoan, bolumen handia goak espero genituzke edizio lan sorta hori gehituz gero. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| lan | 9 (0,06) |
Lehen forma
| lanen | 9 (0,06) |
Argitaratzailea
| Labayru | 2 (0,01) |
| Jakin | 1 (0,01) |
| UEU | 1 (0,01) |
| Argia | 1 (0,01) |
| Uztaro | 1 (0,01) |
| Euskera Ikerketa Aldizkaria | 1 (0,01) |
| Pamiela | 1 (0,01) |
| Maiatz liburuak | 1 (0,01) |
Konbinazioak (2 lema)
| lan ekoizpen | 9 (0,06) |
Konbinazioak (3 lema)
| lan ekoizpen baliokidetu | 1 (0,01) |
| lan ekoizpen bizi | 1 (0,01) |
| lan ekoizpen eragin | 1 (0,01) |
| lan ekoizpen ez | 1 (0,01) |
| lan ekoizpen gehien | 1 (0,01) |
| lan ekoizpen zeregin | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |