|
2009
|
|
|
Hain zegoen ahul, une batzuetan lausotu egiten baitzitzaion begietara mahai luze argiztatu eta lorez apaindu hura, eta urrutitik helduko balitzaizkio bezala entzuten baitzituen gonbidatuen ahots ia ulertezinak. Zorionez, ez zuen gehiago hitz egin beharrik; nahikoa zuen bere irribarre oharkabe baina adeitsua, axolagabetasun berberaz
|
jasotzeko
bai ministroaren ateraldiak, bai akademikoaren gogoeta pesimistak, gerra iragartzen baitzuen udaberriaren hasierarako. Pozarren zeuden, hala ere, biak ala biak anfitrioiarekin, beren buruekin baitzeuden pozarren.
|
|
2010
|
|
|
Erdaldunen euskararekiko aurreiritziak eta jarrerak (amorrortu et al. 2009) izeneko ikerketa lan zabalaren helburuak nagusi bitan laburbildu daitezke: ...a zein baldintzatan, euskarara hurbiltzeko zer egiteko prest dauden ezagutzea ere. ikerlanaren xedeak kontuan harturik, erdalduntzat, euskara zertxobait jakinagatik, elkartruke komunikatibo sinpleenak aurrera eramateko gai ez dena hartu da. kasu askotan erdaldunak euskara ikasten aritu dira baina ez dute arrakastaz lortu hizkuntzaren jabe egitea. arestian aipaturiko helburuok betetzeko, bai datuak
|
jasotzeko
bai aztertzeko, metodo osagarriak erabili dira. lehendabizi, eztabaida taldeetan partaideek eurek plazaratutako datuak modu kualitatiboan aztertu dira; ondoren, garrantzitsu jo ziren zenbait auzitan, eta galde sorta baten bidez, kuantitatiboki sakondu da. beraz, eztabaida taldea da datu kualitatiboak jasotzeko erabili den teknika. Jarrerak berez fenomeno konplexuak direnez, konplexutasun hori jaso eta aztertzeko asmoz, aurrez diseinatutako jarrera tipologia batetik abiatu ordez, partaideek eurek eztabaidetan, modu librean, plazaratutako ideia eta gaietatik, baita horiek adierazteko egindako berbalizazioetatik ere, abiatu da ikerketa hau. ikerketa kualitatiboaren emaitza nagusiak ondoko hauek dira:
|
|
2012
|
|
|
Baina bestalde, bada bigarren ardatz nagusi bat ere, Parkeko erakundeen aburuz funtsezko aldagaia dena erakundeon garapenerako, hots, saretzen jarraitzea, bai zerbitzuak
|
jasotzeko
bai egitasmo berriak elkarlanean lideratzeko, lankidetza mekanismo eta esparru berriak ezartzeko, atomizazioa gainditu eta sektore arteko lotura handiagoak lortzeko, lobby gisa gizarte antolatuan eta instituzioetan benetan eragiteko, etab.
|
|
2014
|
|
|
Hezkuntza sistemari dagokionez, berriz, lege horrek ezartzen du herritar guziek badutela eskubidea hezkuntza
|
jasotzeko
bai euskaraz eta bai gaztelaniaz ere, irakasmaila desberdinetan. Baina?
|
|
|
Bertsolariak gorputzetik eta gorputzez antzematen du publikoa.Erne dagoenean bere gorputzak xurgatu egiten du publikoaren presentzia. Eraberean, publiko gisa, gu ere irekita gaude, prest gaude
|
jasotzeko
bai arrazoiak, baisentimenduak. Emozioak gu harrapatzea nahi dugu.
|