Emaitzak: 6
| 2008 | ||
| Testu horretan Oteizak kontsideratzen zuen bere lanak aurreneko abangoardien segida izan behar zuela, garai historiko bakoitzean artea norabide zehatz bati | jarraituz garatzen da eta. Artista gazteen, hau da, Oteizaren belaunaldiko artisten eginbeharra, eta batez ere artista amerikarren eginbeharra, aurreko artisten emaitzak jaso, aztertu, ondorioak atera eta garai berrien beharren arabera garatzea litzateke14 Arteak artista ezberdinen eskuetan duen garapen eta jarraipen horri Oteizak rigurosa continuidad creadora deitzen zion. | |
| 2012 | ||
| Gehiago esateko, nazioarteko legediari egindako erreferentziak eta berau mantentzeko konpromisoa diskurtso indigenaren ezaugarri garaikide eta berria bihurtuko dira. Hori bai, Mendebaldeko tradizioari | jarraituz garatu den nazioarteko zuzenbidearen hainbat kontzeptu hartu eta esanahia aldatu egin zaie ikuspegi eta eskaera indigenei nazioarteko giza eskubideen diskurtsoan tokia egiteko. Jabetze horren adibide ditugu autodeterminazio, nazio, lurralde, garapen, genozidio, arraza bereizkeria eta jabego kontzeptuak. | |
| 2018 | ||
| Aukerak zabaltzeko pentsamendua, irudimena eta sentiera behar ditugu; egoeran diren, izan daitezkeen joera posible eta birtual guztiei antzemateko jakintza pragmatikoa. Bide horretatik jo dute Didier Bebaise eta Isabelle Stengersek, William James filosofo pragmatistari | jarraituz garatzen ari diren pragmatismo espekulatibo edo posibleen pragmatismoarekin. | |
| 2021 | ||
| Antzinako haziak, fruta arbolak eta zurezkoak aurkitzea eta berreskuratzea izan da helburu nagusia," gure elikadurarako, gastronomiarako, kulturarako, ingurunerako edota landa garapenerako duen balio handia dela eta. Legediak nekazaritzaren bioaniztasuna eta nekazaritza ezagutza tradizionalak babesten ditu, eta ildo hori | jarraituz garatu da proiektua", azaldu du Ester Monterok, hartan lan egin duen adituak. | |
| 2022 | ||
| Ikerketari osagai kualitatibo bat eman ahal izateko, diskurtsoa aztertu dugu interpretazio errepertorioak ezagutzeko helburuarekin. Analisi mota hau, bereziki Wetherell eta Potter-en diskurtsoaren ikuspegiari | jarraituz garatu dugu. (Billig, 1987; Billig, 1998; Potter eta Wetherell, 1987; Potter, 1998; Silverman, 2019). | |
| 2023 | ||
| Proiektu honen helburua hauskortasun egoeran zeuden adinekoentzako sare komunitarioak sortzea izan zen eta hauen garrantzia azaleratzea. Proiektu honi | jarraituz garatu zen Auzotu proiektua. Honek europar dirulaguntza bat izan zuen eta Amara auzoan inplementatzen jarraitzea suposatu zuen Egian probatutakoa. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| jarraitu | 6 (0,04) |
Lehen forma
| jarraituz | 6 (0,04) |
Argitaratzailea
Konbinazioak (2 lema)
| jarraitu garatu | 6 (0,04) |
Konbinazioak (3 lema)
| jarraitu garatu ari | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |