Emaitzak: 5
| 2004 | ||
| «lepo urdinen eta bere lanaren, intelektualizatze? jarraiko prozesua eta lepo urdin | horien baldintzen benetako, zuritze prozesu, bezala definitzen» (Coriat 1992b, 88). | |
| 2006 | ||
| 2 Zerbitzuak irekitzea eta beraien erabilera bultzatzea eta horretan gobernuaeta erakunde publikoak inplikatu behar ditugu. Hitz egin daiteke, eta hitzegin behar da, zentro | horien baldintzez, edukiez eta zer nolakoez, jakina, baina hori beste eztabaida maila bat da, nire ustez. Eta horretan laguntzaosoa (laguntza kritikoa, baina osoa) eman behar zaie ume txikieneskolaratzearen alde diharduten hezkuntza arloko taldeei eta sindikatuei, eurak baitaude eztabaidaren abangoardian. | |
| Publizitate konparatiboak erlazio zuzena du produktuen analisien konparazioarekin; ikuspegi horretatik, publizitate mota horrek produktu horien azterketa analitikoaren konparazioa eta berorren hedapena eskatuko ditu. Halere, analisi konparatibo horiek hedatzea ez da beti publizitate konparatiboa izango; eta, horregatik, komeni da hedapen | horien baldintzak ongi azpimarratu eta zehaztea (De la Cuesta, 2002: 209). | |
| 2010 | ||
| IDAk bere baliabideak 30 bat herrialderen borondatezkoekarpenetatik lortzen ditu, eta horrek esan nahi du, nahiz eta kreditu kontzesionalak eskaini, bere jarduera ahalmena herrialde emaileen borondate onaren menpedagoela. IBRDren finantzazioa beti bide konbentzionaletik lor zitekeen finantzazioaren osagarria kontsideratu ohi da mailegu | horien baldintzak banku pribatuekematen dituztenak baino zertxobait hobeak direlako, baina ez dira beti kontzesionalak izaten. Hori horrela da zeren eta, nahiz eta IBRDren helburua ez izan mozkinakedo irabaziak lortzea, ukaezina baita finantzazio kostuak eta funtzionamendugastuak berreskuratu beharra duela. | |
| 2012 | ||
| Publizitate konparatiboak erlazio zuzena du produktuen analisien konparazioarekin; ikuspegi horretatik, publizitate mota horrek produktu horien azterketa analitikoaren konparazioa eta berorren hedapena eskatuko ditu. Halere, analisi konparatibo horiek hedatzea ez da beti publizitate konparatiboa izango; eta, horregatik, komeni da hedapen | horien baldintzak ongi azpimarratu eta zehaztea (De la Cuesta, 2002: 209). | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| horiek | 5 (0,03) |
Lehen forma
| horien | 5 (0,03) |
Argitaratzailea
| UEU | 5 (0,03) |
Konbinazioak (2 lema)
| horiek baldintza | 5 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| horiek baldintza ongi | 2 (0,01) |
| horiek baldintza banku | 1 (0,01) |
| horiek baldintza benetako | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |