Emaitzak: 6
| 2000 | ||
| Azpimarratunahi dut hizkuntzaren sisteman ideia, kontzeptu, balioen sare bat dugula, gurehausnarketei bizitzan ibiltzeko ahalmena ematen diena. Mintzairak kultura bateskatzen du gai bati buruz | hitz egiteko orduan, hizkuntza horri dagokion kultura, alegia. Kultura eta mintzaira hain lotuak izaten dira, ezen askotan hizkuntzarenadjektiboarekin adierazten baita kultur esparru osoaren edukia. | |
| 2005 | ||
| Ikasleen antolaketaz | hitz egiteko orduan, ikastetxe osoko ikasleak hardaitezke kontuan edo ikasgela batekoak. Erabiltzen ditugun irizpideen arabera, talde mota bat edo beste sortuko zaigu: | |
| 2009 | ||
| Nerabezaroaz | hitz egiteko orduan, Oliva k (1999) dioen bezala, komenigarriada nerabezaroaren eta pubertaroaren arteko bereizketa egitea. Izan ere, pubertaroabizitzako bigarren hamarkadan zehar haur gorputzetik ernalketarako gaitasunaduen heldu gorputzera iragateko gertatzen diren aldaketa biologikoen multzoei dagokien, eta nerabezaroa, berriz, urte batzuetan luzatzen den aldi psikosoziologikoalitzateke. | |
| Zer azpimarratuko dugu. Zeri emango diogu garrantzia? Zein da gure helburua gaiaz | hitz egiteko orduan? | |
| 2014 | ||
| Ondoriozta daiteke idazleek hizkuntza sexista batik bat gizonezkoen ahotanedota kaleetako txutxu mutxuetan jartzen dutela, eta ez hainbeste pertsonaiafemenino protagonistak | hitz egiteko orduan. Ahotsa, narratzailea edo fokuagizonengan dagoenean gertatzen da hizkuntza sexista, beraz. | |
| 2015 | ||
| Era horretan, telebista kontsumoaz harago, gaztetxoak erabat murgilduta daude new media edohedabide berri direlakoetan. Nerabezaroaz | hitz egiterako orduan, halaber, ezin dira alde batera utziadin tarte honetan existitzen diren genero desberditasunak (Hopkins, 1986), hainbat autoreren ustez (ikus, adibidez, Lemish et al., 2001) prozesu soziokulturalen ondorio direnak; kontuak kontu, neskeketa mutilek desberdin esperimentatzen dute adin tarte hori. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| hitz | 6 (0,04) |
Lehen forma
| hitz | 6 (0,04) |
Argitaratzailea
| UEU | 6 (0,04) |
Konbinazioak (2 lema)
| hitz egin | 6 (0,04) |
Konbinazioak (3 lema)
| hitz egin ordu | 6 (0,04) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |