Emaitzak: 4
| 2009 | ||
| Neurri multzo honek denboraldirako aurreikusitako finantziazio totalaren% 27 adierazten du. Multzo honetan baso azpisektorearekin harremanetan izandako neurriak (basogintza eta nekazaritza lurren basotzea) gailentzen dira esparru honetako baliabideen% 62az jabetzen baitira16 Gainera, neurriok dira hain zuzen ere diru pribatu gehien jasotzen dutenak esparru honetan(% 65 inguru), beraz, esparru honetan kontuan | hartuko ez balira, finantziazio bolumen gehiena publikoa izango litzateke. Bestetik, landa inguruko habitataren hobekuntzarako neurriak (landa inguruko ekonomia eta populaziori zuzendutako oinarrizko zerbitzu hornitzea; nekazaritza azpiegituren garapena eta hobekuntza; herrien garapena eta landa ondarearen babesa), baliabide guztien% 8 baino gehiago, esparru honetan ere kokatzen dira. | |
| 2011 | ||
| indarra, pertseberantzia, egoera onartu eta egokitzeko aparteko gaitasuna, umiltasuna, besteenganako errespetua. Badira goi mailako ikasketak dituztenak eta lan eskasetan ari dira, bertakoek sekula | hartuko ez lituzketen lanetan. Alde horretatik, aurreiritzi asko ditugu haiengan. | |
| 2015 | ||
| Beste hizkuntzetako lan ildoekin bat eginez (Cuartero, 2002; Krifka, 1999; González, 2009: §5.2.2.2.1) eta nonbait euskal hizkuntzalariekin batera (Etxeberria eta Irurtzun, 2011), lan honetan ardatz | hartuko ez dugun emendio harreman sorta ondo aztertuta dago jadanik (Ondarra, 2006; Ondarra, 2007a; Ondarra, 2007b; Odriozola eta Ondarra, 2010; Odriozola eta Ondarra, 2012): aurresuposizio berezkoa/ fokala (7), aurresuposizio eskalarra (8), aurresuposizio areagotzailea/ esklusiboa (9) eta aurresuposizio sasifokala (10). | |
| 2016 | ||
| Zientzia eredu hegemonikoak bereganatzen duen jakintzaren izenean, gizabanakoa sailkatzeko, banatzeko, estigmatizatzeko eta kontrolpean izateko makineria oso bat dago lanean, industria farmakologiko eta gizarte neoliberalaren ideologiaren atzamarretan. Haatik, hezkuntzaren ikuspegi inklusibo eta berdintzaile batetik da onartu norbanakoaren izaera soziala aintzat | hartuko ez duen giza eredu mekanizistaren etikarik: norbanakoaren problematika bere konplexutasun psiko sozio-kulturaletik erauziko duen zientzia positibistaren eragin menderatzailea. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| hartu | 4 (0,03) |
Lehen forma
| hartuko | 4 (0,03) |
Argitaratzailea
| Uztaro | 4 (0,03) |
Konbinazioak (2 lema)
| hartu ez | 4 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |