Emaitzak: 7
| 2007 | ||
| Halaere, badute mugarik: alde batetik, irakurtzen ez dakiten haurrek ezindituzte erantzun; bestetik, badago arriskua galderak gaizki ulertzeko edotaadinaren arabera gizabanakoek | hainbat modutan ulertzeko. Azkenik, galderakegiteko moduak gizabanakoen erantzunetan eragina izateko arriskua ere badago (Rice, 1997). | |
| 2014 | ||
| Gorputza erreferente bat izan da zibilizazio guztietan, eta historian zehar pentsamendu mugimenduen arabera (filosofikoak, erlijiozkoak...) jendarte ezberdinetangorputza | hainbat modutan ulertuta izan da. Kasu batzuetan gorputza laudatu da, bestekasu batzuetan gorputza idealizatu da eta beste batzuetan gorputzarekin zerikusiazuen guztia zigortu egin da (Sierra, 2007). | |
| 2015 | ||
| Irudia: Dreams Haurtzaindegi ekologikoek ingurumen balio onuragarriak sortzen dituzte familientzat «Ekologiko» edo «iraunkortasun» kontzeptuak ingurugiroarekiko errespetuari dagozkio, baina horien aplikazio praktikoa | hainbat modutan uler daiteke. Haur hezkuntzako ikastetxeen kasuan (termino ofizial zuzena, haurtzaindegien ordez), ez dago arau edo ziurtagiri hori jasotzeko betekizunik. | |
| 2016 | ||
| dugu gertaera horiek | hainbat modutan uler eta idatz daitezkeela, | |
| 2017 | ||
| Demokraziak, hain zuzen ere,, herria? eta beren interesak | hainbat modutara ulertzeko eta defendatzeko aukera dakar (Dunn, 1992). Are gehiago, ikuspegi batek zenbat eta tinkoago itxi alde hori, orduan eta tarte gutxiago izango dute herritarrek beren ordezkariak modu aktiboan epaitzeko. | |
| Horietako askok eragin politiko, sozial, ekonomiko eta ideologikoak izan zituzten Euskal Herrian eta egungo gertaeretan. Horrez gain, ikasi dugu gertaera horiek | hainbat modutan uler eta idatz daitezkeela, protagonistaren ikuspuntuaren arabera. Dakizun guztia erabiliz, Tolosako Udal Artxiboari Manuel Jose Zabalak Euskal Herriko historian izan zuen garrantzia adierazten laguntzeko | |
| 2023 | ||
| Harremana sare baten barruan dauden bi nodoren artean ezar daitekeen lotura motari dagokio. Harremanaren kontzeptua oso zabala denez, | hainbat modutan uler daiteke: sareko bi profesionalen arteko adiskidetasunari, bi agenteren arteko proiektu partekatuari edo plataforma partekatu bateko bi erabiltzaileren arteko Internet bidezko elkarrekintzari egin diezaioke erreferentzia. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| hainbat | 7 (0,05) |
Lehen forma
| hainbat | 7 (0,05) |
Argitaratzailea
Konbinazioak (2 lema)
| hainbat modu | 7 (0,05) |
Konbinazioak (3 lema)
| hainbat modu ulertu | 7 (0,05) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |