|
2002
|
|
|
Jon Sarasuak enigma handienetako bati erantzuna aurkitu dio: «Hementxe gaude, hementxe gaude» hasten dira lau bertsotatik zortzi, eta behingoan non arraio
|
gauden
aztertu du. Alegia, bertsolaritza gizartean zer den.
|
|
2007
|
|
|
Gure ustez oso garrantzitsua da, lehendabizi, enpresa nolakoa den eta zeiningurutan
|
gauden
aztertzea eta ezagutzea barne komunikazioa lantzeko. 1982ansortu ginen; beraz, 2007an 25 urte betetzen ditugu.
|
|
2008
|
|
|
Zentzu horretan, lehenik eta behin, Vienako Hitzarmenaren 54 artikuluak dioenera jo genuke9, bertan jasotzen baitira tratatuen amaierari dagozkion jarraibideak espresuki ondorengo tratatu batean edota horietatik kanpo beste modu batean hori izan bada aldeek zuten borondatearen kasua. Hori gure kasua ez dela ikusita, bigarren pauso moduan 59 artikuluak10 jasotzen dituen isilbidezko amaiera suposturen batean
|
gauden
aztertu litzateke, bai ondorengo tratatuetatik ideia hori eratortzerik zegoelako, bai aldeen borondatea beste bide batetik hori zela ondorioztatzeagatik edota tratatu ezberdinen xedapenak bateraezinak direla ondorioztatzeagatik aplikazio bateratua ezinezkoa bihurtuz. Eta hori horrela izatekotan ezinezkoa genuke, sententziek defendatzen dutena kontraesanez, Vienako Hitzarmenaren 30 artikulua aplikatzea; izan ere, horretarako behar dugun aurresuposturik ez genukeelako, hau da, gai beraren inguruan indarrean dauden bi tratatu ezberdin.
|
|
|
Irratiaren filosofia eta funtzionamenduaz hausnarketa sakona egin ondoren itzuli dira. «Antolakuntza arazoak zirela medio, zer garen eta zertarako
|
gauden
aztertzeko, beharrezkoa ikusi genuen emanaldiak gelditzea. Berrantolatu beharreko egoera batean geundela konturatu ginen».
|
|
2009
|
|
|
goi ikasketak kanpoan egindako gazte helduen) hizkuntzagaitasunaren bilakaera adierazten da, baina informazioa leku oso batekoa ere izan liteke: bi data hartuta, leku horretako hizkuntza portaerak konparatuz language shift edo language maintenance egoeran
|
gauden
azter liteke 2A gelaxkan, hiztunen hizkuntza gaitasunean (ahoz edo idatziz, beren mintzo sorta osatzen duten hizkuntza zein aldaeretan) aldaketa edo jarraipena den nagusi azter liteke 2B gelaxkan, eta abar.
|
|
2015
|
|
|
Eta horiekin harreman iraunkorra sortzen saiatzea. Hasteko, nondik gatozen eta non
|
gauden
aztertu behar dugu, eta ondoren bisioaz hitz egin,, etorkizunean egin dezakegunaren trazo lodiez.
|
|
2022
|
|
|
«Nola gaude?» galderari egingo diote tira, Goikoetxeak aurreratu duenez. «Munduko aldaketen aurrean nola
|
gauden
aztertuko dugu; berdin balio du galderak herri ikuspegitik zein plano indibidualetik». Aurrejuzguak baztertu eta entzuteko giro bat sortzen saiatzeko egunak ere izango dira aurrenekoak.
|