Emaitzak: 5
| 2002 | ||
| Unibertsitatean, oro har, funtzionamendu arrunta, erdara hutsean? ziurtatuz, eta | euskal adarraren garapena ghetto bantustanbaten eremuan eraikiz, unibertsitate ofizialaren mende. Gainera, ghettoarendinamika baldintzatzen dute: | |
| – Gure eskubideak mantendu eta unibertsitateko agintariaren plangintzari leporatu | euskal adarraren garapenaren ardura. | |
| 2011 | ||
| Izan ere, emaitza horiek lotuta zeuden ikastetxeko euskaltzaleen kopuru, indar/ botere eta estrategiekin. Gorago ikusi dugunez, Zientzia Fakultatean esate baterako, | euskal adarraren garapena lotuta egon zen hasiera batean irakasle euskaltzaleen ekimenarekin, eta gerora, horri gehitu zitzaion, ikasleen eskari antolatua. Beraz euskal adarraren garapenak ez zuen zerikusirik izan Zientzia Fakultatearen zuzendaritzak ezarritako helburuekin. | |
| Gorago ikusi dugunez, Zientzia Fakultatean esate baterako, euskal adarraren garapena lotuta egon zen hasiera batean irakasle euskaltzaleen ekimenarekin, eta gerora, horri gehitu zitzaion, ikasleen eskari antolatua. Beraz | euskal adarraren garapenak ez zuen zerikusirik izan Zientzia Fakultatearen zuzendaritzak ezarritako helburuekin. | |
| Hala, Bultzaren txostenaren arabera, fakultatean euskarazko irakasgaiak ematen zituzten irakasleak 20 ziren, baina baziren beste 11 irakasle euskaldun, eta alfabetatu, irakasgaiak emateko moduan. Departamentuetan beraz, ez zen sustatzen | euskal adarraren garapena. Halaber, txostenean aitortzen zen aipatutako 20 irakasle euskaldun horiek kontratatzeko ekimena ez zela unibertsitatearena edo fakultatearena izan, irakasle batzuen ekimena baizik585, eta pertsona horiek hain zuzen ere osatzen zutela fakultateko Euskara Batzordea586 Bestalde, fakultatearen administrazioari dagokionez, Bultzak salatzen zuen ikastetxeko idazkari guztiak erdaldunak izatea baita agiri ofizialak erdaraz egotea ere, eta beraz Euskararako Kabinete Teknikoak bere lana ez zuela betetzen, «bere berezitasunik nabariena inoperantzia izanik»587. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| euskal | 5 (0,03) |
Lehen forma
| euskal | 5 (0,03) |
Argitaratzailea
| UEU | 5 (0,03) |
Konbinazioak (2 lema)
| euskal adar | 5 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| euskal adar garapen | 5 (0,03) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |