Emaitzak: 8
| 2002 | ||
| Literatura kontzeptua bera | ere egun hartu ohi duena baino zentzu zabalagoan erabiltzen da latin literaturaz jardutean, latinez idatzi den testu oro sartuta kontzeptu horretan: gramatikak, lan teknikoak, txosten modukoak... | |
| 2006 | ||
| ez daki nola jokatukoduen inoiz Fernandorekin topo egiten duenean. Segur baitago hori | ere egun bateanetorri, etorriko dela. | |
| 2007 | ||
| Ebidentziaren aurka borrokatzeak ez du zentzurik. Baina, egun izanik | ere eguna, ordu orotan ez du argitasun bera. Egunsentia ez da goiza. | |
| 2009 | ||
| Alabaina, 2002ko uztailean, Piedrafita de Babian burututako gorpuenberreskurapen lanak izan ziren gizarte zirrararik sakonena ahalbidetu zutenak. Batez | ere egun horietan gertakariek izan zuten jarraipen mediatikoak hala eraginda. | |
| 2010 | ||
| 1944ko abuztuaren 24an Zuberoanmatxinada gertatu zen eta herrialdea liberatu zuten, 207 soldadu preso hartuz. Hendaia eta Baiona askatu zituzten | ere egun bat beranduago erresistentziako taldeek (datugehiago falta badira ere, 15.000 bat lagun inguru izatera heldu zirela pentsa daiteke). | |
| 2011 | ||
| Erraza da konturatzen irakasleen hizkuntza prestakuntzan halako jauzi handi bat emateko baliabideak (ekonomikoak zein antolakuntzazkoak) ez daudela munduko hizkuntza gutxitudun komunitate gehienen eskura. Horrexegatik guztiagatik, murgilketa bezalako eredu bat ezartzea izugarrizko erronka da hizkuntza gutxitudun komunitateentzat, irakasleen hizkuntza prestakuntza, hezkuntza elebidunerako prestakuntza edota hizkuntza gutxituan irakasteko material didaktikoen sorkuntza ez direlako inolaz | ere egun batetik bestera lortzen diren erronkak. Euskal murgilketaren adibideak erronka horren tamainaren berri ondo ematen du: | |
| 2014 | ||
| Memoria eta ahanztura dira gure bizitzaren mihisea ehuntzen duten orratzak.Atzoko eta biharko egunen artean arnasten dugu gaurko egun hegazkorra, eta gaurkoegun horretan idazten dugu, nolabait | ere egunen joana mantsotzeko. Erlojua berebetiereko zeregin aldagaitza errepikatzeaz gogaituta egon arren, idazketa berritzeaposible zaigu oroitzapen batzuen iraunkortasunari esker. | |
| 2019 | ||
| Nerabeen kasuan, bideo kontsolari zegokionez, joera bera topatu zen nahiz eta ezzen ezberdintasun estatistikorik deskribatu. Multimedia gailuetan pasatutako denbora totalarizegokionez, haurren kasuan | ere egunean bi ordu baino gutxiago eta bi ordu baino gehiago erabiltzenzutenen artean erlazioa deskribatu zen (p< 0,05). Modu honetan, denbora multimedia totalean eguneanbi ordu baino gutxiago ematen zutenen %20, 9ak Dieta Mediterraneoarekiko atxikidura ona zuten (%20, 9a). Nerabeen kasuan, joera bera topatu zen, nahiz eta ez zen ezberdintasun estatistikorik aurkitu. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| ere | 8 (0,05) |
Lehen forma
| ere | 8 (0,05) |
Argitaratzailea
| UEU | 8 (0,05) |
Konbinazioak (2 lema)
| ere egun | 8 (0,05) |
Konbinazioak (3 lema)
| ere egun bat | 2 (0,01) |
| ere egun bi | 1 (0,01) |
| ere egun hartu | 1 (0,01) |
| ere egun horiek | 1 (0,01) |
| ere egun joan | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |