Emaitzak: 10
| 2008 | ||
| Diabetesaren arazoa da jende asko dagoela behar adina ez dakiena, zer egin behar duen ez dakiena. Medikuak ez du | ematen jakin behar den guztiari buruzko informazioa, akaso denborarik ez daukalako. Edo informazio gehiegi ematen du, eta azkenean gaixoak ez du ezer ulertzen. | |
| 2011 | ||
| Jakina, denak ez ziren asebete eta pozez lehertu, baina politikak hori du berezko gaitzetako bat. Hartzen eta | ematen jakin behar da, eta batzu batzuek ez dakite erregela oinarrizko hori errespetatzen. Horiekin saihestezina da liskarra, gatazka, kalapita, azantza gaiztoa. | |
| Batzuetan, pantailaren tamainari ematen zaio lehentasuna, aisialdian esperientzia hobea ekarriko duelako, eta, etxean dagoenean, berriz, telebista instalatzeko lekurik ez dagoela egiaztatzen da, neurri horiek gehiegizkoak baitira aretoan dagoen espaziorako. Aparatuari neurriak | ematen jakin behar da, egonaldiaren itxura moztu gabe lehentasunezko tokia har dezan. Ikusteko distantzia nahikoa egon behar du. | |
| 2012 | ||
| bost zentzumenen bidez ezagutzen dugu mundua, ez hitzena bakarrik, eta haurtxoak ez dira salbuespena. Izan ere, liburuei bizia | ematen jakin behar da, beren orrialdeetan dagoena eman ahal izateko. Hori da liburuaren eta irakurlearen arteko kontratua, adin hori izanda ere. | |
| 2016 | ||
| –Etorri, jaurti eta probak egin. Dena dela, teknika ona izatea ezinbestekoa da; bolari azpijana eta gainjana | ematen jakin behar da, eta oholean non atera jakitea ere oso garrantzitsua da?. Horrez gain, indarra ere beharrezkoa izaten da askotan. | |
| – Nork bere buruari balioa | ematen jakin behar du. | |
| 2017 | ||
| " Almadiariaren oinak egunez busti, gauaz lehortu". Garaian garaikoa | ematen jakin behar zen. | |
| 2019 | ||
| Ale, ez ernegatu. Amorrazioa aparte utzi, mesedez, euskaldun batek honelakoei aurrea | ematen jakin behar du balorez eta. | |
| 2022 | ||
| Gure erantzukizun maila zehazteko orduan, garrantzitsua izan daiteke lehen, bigarren eta hirugarren mailako erantzukizunen sailkapen hori ulertzea. Enpresa batek maila guztiei hel diezaieke, baina lehentasuna | ematen jakin behar da, ulertuta lehen mailako erantzukizuna dela jarduera ekonomikoarekin lotura estuena duena, eta hirugarren mailako erantzukizuna dela, berriz, ikuspegi kolateralago edo filantropikoago batekin pareka daitekeena. Ikus ditzagun kasu bakoitzerako jardunbide egokien adibide batzuk: | |
| Izan ere, irakasleari dagokio eskola orduetan, behintzat, haurrari hazteko eta garatzeko behar dituen baldintza eta baliabide egokiak eskaintzea. Horrexegatik, haurraren ongizatea helburu, irakasleak jarrera goxoa eta gertukoa izateaz gain, haurren beharrak identifikatu eta horiei erantzun kontingenteak | ematen jakin behar du. Eta, horretarako, ezinbestean, sentikortasunez jokatu behar du. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| eman | 10 (0,07) |
Lehen forma
| ematen | 10 (0,07) |
Argitaratzailea
| Consumer | 2 (0,01) |
| Aizu! | 1 (0,01) |
| ELKAR | 1 (0,01) |
| Berria | 1 (0,01) |
| Uztaro | 1 (0,01) |
| Susa | 1 (0,01) |
| Alberdania | 1 (0,01) |
| Bat Soziolinguistika Aldizkaria | 1 (0,01) |
| Booktegi | 1 (0,01) |
Konbinazioak (2 lema)
| eman jakin | 10 (0,07) |
Konbinazioak (3 lema)
| eman jakin behar | 10 (0,07) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |