Emaitzak: 4
| 2000 | ||
| Orokorrean hitz eginda, Europako Batasunak arlo honetan duen asmo nagusia, bestelako ekonomia sektoreetan bezalaxe, ikus entzunezko komunikazioarenazpiegitura, zerbitzu eta ondasunen trukerako merkatu komuna eratzea izan da. Horrekin batera, pisuzko beste arrazoiak, Europako ikus entzunezko sektorearen garapenasustatzea, eta, azken urteotan, halaber, informazioaren gizarterako bidean jarrita, sektore honen eta telekomunikazio eta informazioaren teknologiako arloen artekobat | egitea bultzatzea izan dira. | |
| 2012 | ||
| Gainera, praktikan, euskal herritartasunerako baldintzak arelausotuago geratu ziren, euskarak barik, borondate politikoak eta parte hartzeakhartu baitzuten zentraltasuna euskal naziotasunaren definizioan (Zabalo, 2006). Euskal herritarra izateko, hori nahi izatea zen bete beharreko baldintza. Horretarakoabertzaletasunarekin bat | egitea bultzatzen zen, eta herritarrari nolabaiteko jarreraaktiboa eskatzen zitzaion. | |
| 2015 | ||
| Galdera egin nahi nuke, ez dakit arkitektoari edo. Legearen aldetik edo juridikoki ez dakit noladagoen gaia, esan nahi dut, bestelako txostenak egiten direnean, hau da, ingurumenaren txostenaedo aipatzen ari garen genero ikuspegitik txostena egingo balitz, zer puntutan gelditzen da gauza. Guk orain arte azaldu den bezalako nolabaiteko diagnostikoa | egitea bultzatu nahiko genuke, bainahorren ondoren dauden neurri zuzentzaileak zer mailatako behartze puntuan daude. Zer proposatzen duzuen akaso gero lantegietan ikusiko da, baina gaian erantzuna emateko zer puntutan gaudenjakin nahiko nuke, bestela pixka bat desorekatua gelditu daitekeelako gaia. | |
| Galdera egin nahi nuke, ez dakit arkitektoari edo. Legearen aldetik edo juridikoki ez dakit noladagoen gaia, esan nahi dut, bestelako txostenak egiten direnean, hau da, ingurumenaren txostenaedo aipatzen ari garen genero ikuspegitik txostena egingo balitz, zer puntutan gelditzen da gauza. Guk orain arte azaldu den bezalako nolabaiteko diagnostikoa | egitea bultzatu nahiko genuke, bainahorren ondoren dauden neurri zuzentzaileak zer mailatako behartze puntuan daude. Zer proposatzen duzuen akaso gero lantegietan ikusiko da, baina gaian erantzuna emateko zer puntutan gaudenjakin nahiko nuke, bestela pixka bat desorekatua gelditu daitekeelako gaia. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| egin | 4 (0,03) |
Lehen forma
| egitea | 4 (0,03) |
Argitaratzailea
| UEU | 4 (0,03) |
Konbinazioak (2 lema)
| egin bultzatu | 4 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| egin bultzatu nahi | 2 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |