Emaitzak: 5
| 2006 | ||
| Iragarleak publizitate kanpaina kontrolatzeko eskubidea duenez, esan den bezala, iragarki kanpainaren lehen erantzulea ere izan du. Kontzepzio horretan oinarritzen dira, hain zuzen ere, publizitatea eteteko akzioa (PLO 29 art.) eta publizitatea eten eta zuzentzeko eskaerak (PLO 26 eta 27 art.). Ildo beretik, PLOk 31 artikuluan epaiaren | edukiak zehazten dituenean, argi eta garbi agertzen du berriro ere iragarleak iragarkiaren dominus izaera duela, epe jakin batean publizitatearen elementu ez zilegiak kentzeko aukera duela esaten baitu (Santaella, 2003: 137). | |
| 2011 | ||
| Bere, eta batzordearen ustez, Euskaltzaindiak ordura arte banatutako irakasletituluak ez ziren benetako irakasle tituluak, hizkuntzaren gaineko ezagutzaren agiriak baizik, azterketetan ez baitzen eskatzen hizkuntzaren irakaskuntzarako trebetasun edota ezagutzarik. Horregatik batzordeak Euskaltzaindiaren D eta B mailako tituluen izendapena eta | edukiak zehazteko gomendioa egiten zuen. Mendigurenen aburuz, D mailakoa hizkuntzaren «ezagupen eta trebetasun mailako izango litzateke» eta B mailako titulua, | |
| 2012 | ||
| Kontzepzio horretan oinarritzen dira, hain zuzen ere, publizitatea eteteko akzioa (LDL 32.1.2 eta 33 artikuluak) eta publizitatea eten eta zuzentzeko eskaerak (LDL 32.1.2 eta 4 artikuluak). Ildo beretik, LDL 32.2 artikuluan epaiaren | edukiak zehazten dituenean, argi eta garbi agertzen du berriro ere iragarleak iragarkiaren dominus izaera duela, epe jakin batean publizitatearen elementu ez zilegiak kentzeko aukera duela esaten baitu (Santaella, 2003: 137). | |
| 2014 | ||
| Celce Murcia, M.; Dornyei, Z. eta Thurrell, S. (1998): . Gaitasun komunikatiboa: asmo pedagogikoek sortutako eredu bat, osagaien | edukiak zehaztuta?, Hizpide41, 59 | |
| 2015 | ||
| Bigarren saioari ekingo diogu. Lehenengo saioan esan bezala, aurten jardunaldietako | edukiak zehazteko iazko jardunaldietako ondorioak izan ditugu ardatz, eta lehen mahai inguru honetan, nolabait biondorio gurutzatu nahi izan ditugu. Batetik, iazko ondorioetan Europako beste herrialde batzuetangai honekin aspalditik daudela aipatu genuen, hirigintzaren arteko harremanekin, eta interesgarrialitzatekeela beste herrialde horiekin ere harremanak lantzea, bai eredu teorikoak aurkitzeko, baieta praxia ere. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| eduki | 5 (0,03) |
Lehen forma
| edukiak | 5 (0,03) |
Argitaratzailea
| UEU | 5 (0,03) |
Konbinazioak (2 lema)
| eduki zehaztu | 5 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| eduki zehaztu gomendio | 1 (0,01) |
| eduki zehaztu iazko | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |