Emaitzak: 7
| 2011 | ||
| EITBNET Interneten | edukiak zabaltzeaz eta web orrialdeez arduratzen denenpresa da. 2004an sortu zen, hasieran Zamudioko Parke Teknologikoan zuenegoitza, eta egun Bilbon dago, Bizkaiko gainerako instalazioekin batera. | |
| Eitb.com eko kideen ustez, horrelako «multimedia kolaborazioak» interesgarriak eta onuragarriak dira, baina euskarri dinamizatzaile horretan garbi dute prozesuhorrek mugak ezartzen dituela. Beren ustez, zenbait sinergia baliatzeak, adibidez, webgunea taldearen | edukiak zabaltzeko bigarren kanal gisa erabiltzeak, ez duezinbestean multimedia konbergentzia eragiten. | |
| Interneten gero eta indar handiagoak eraginda, 2006 urtearen inguruan, EITBk sareko | edukiak zabaldu zituen, lehenengo blogen bidez, esaterako. Betizu.com webgunea ere berritu zuen. | |
| 2015 | ||
| Krisi ekonomikoak eta iraultza teknologikoak zuzen zuzenean eragin die komunikazioan ari diren kultura industriei? 2014 urtean idatzizko prentsaren salmentak% 4 eta% 10 bitartean egin du behera (Ormaetxea, 2015)?. Ondorioz, eraldaketa gertatzen ari da enpresen antolaketan, produktuen ekoizpen moduetan eta | edukiak zabaltzeko eta partekatzeko bideetan. Medioak bereizten dituzten mugak desitxuratzen ari dira (León eta García Avilés, 2000: | |
| Transmedia programaziogintza sortzen da Ihlebæk et al. ek (2014) phase of proliferation bataiatutakoan. Izan ere, aro horretan telebistako edukiak biderkatu eta kanalen arteko lehia zorroztu da, audientzia multzo zehatzerako kanal tematikoen kopurua puztu, | edukiak zabaltzeko medio eta plataforma berriak erabili eta, azkenik, telebista ikusi eta Interneten nabigatzeko teknologiak modu integratuan daude. | |
| Aurretik esandakoari jarraiera emanez, programatzaileentzako funtsezko zereginak dira | edukiak zabaltzea eta ikus entzuleen ibilbidea planifikatzea, baita telebista hargailuaz harago garatzen ari den telebistagintzaren sasoi honetan ere. Horrekin ohartuta, Ihlebæk et al. ek (2014: | |
| liburu honetan aztertzen ditugun guztiok, esaterako, transmedia estrategiak txertatu dituzte haien diseinu eta hedapenean. Nazioartean zein Euskal Herrian abian jarri diren transmedia praktikak dira eta, informazioarenkoen programaziotik, diseinu linguistiko diskurtsibotik eta dokumentalgintzatik ere. alorrean, gaurkotasun | edukiak zabaltzen dituzte. Liburu honetan media produktu bat diseinatzean eta planifikatzean zenbait funtsezko ikuspegitatik begiratu diegu transmedia praktikei: | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| eduki | 7 (0,05) |
Lehen forma
| edukiak | 7 (0,05) |
Argitaratzailea
| UEU | 7 (0,05) |
Konbinazioak (2 lema)
| eduki zabaldu | 7 (0,05) |
Konbinazioak (3 lema)
| eduki zabaldu bigarren | 1 (0,01) |
| eduki zabaldu medio | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |