|
2009
|
|
|
Itxura kontrolatzen da Atari berri horietan, erabiltzaileak hautatzen du zer zerbitzu integratzen dituen eta nola agertzen diren pantailan. Atari berri horietan,
|
edukiak
nola txertatzen diren kontrolatzen du erabiltzaileak. Hautatu zer zerbitzu osatzen dituzten eta pantailan nola agertzen diren.
|
|
|
Gastu horiez gain, Wikipedia Academies izeneko ekimena ere egingo da. Horiek, Wikipedia nola erabili eta bertan
|
edukiak
nola editatu erakutsiko duten mintegiak izango dira.
|
|
2010
|
|
|
Horri hogeita bat ekintza dagozkio, eta hiru zatitan banatua dago: publikoaren sentsibilizazioa (komunikabideetan informazio zientifikoa helaraztea, hala
|
edukiak
nola ikerketak ezagutzeko; Zientzia Asteak antolatzea); heziketa eta profesio zientifikoa (zientzia kolektiboa edukitze aldera, irakaskuntzan neurriak hartzea); eta herritarrekin elkarrizketa (instituzioen neurriak gerturatzea eta zientzialariek foro publikoetan parte hartzea).
|
|
2012
|
|
|
Lan jarduera koherentea izan dadin, hezitzaile taldeak, lehenbizi, Haur Hezkuntzako ziklo bakoitzeko adin talde bakoitzari dagozkion
|
edukiak
nola banatu erabaki behar du. Gero, erabaki behar da eduki bakoitzari zer garrantzi emango zaion eta ikasturtean zehar eduki bakoitza lantzeko zenbat denbora den.
|
|
2013
|
|
|
Bigarrenak, berriz, Sekuentzia Didaktikoaren nondik norakoak aztertu ditu (Dolz et. al, 2001): ikaskuntza irakaskuntza objektuaren egitura eta
|
edukiak
nola osatu argitu du.
|
|
2014
|
|
|
Azken batean, gu ez gara Sare. Sare nolakoa izatea nahi dugun eta gutxiengo
|
edukiak
nola landuko diren eztabaidatu nahi da. Gu sortze prozesua jarraitu dugun herritar talde bat besterik ez gara.
|
|
2015
|
|
|
Hori dela-eta, transmedia kazetaritzari buruzko hausnarketa konbergentziarako bidea hasi duten informazio enpresetan egiten ari da bereziki. Horietan, berregituraketa teknologikoak eta digitalizazioak kontzeptu malguagoak bultzatu dituzte hainbat aspektutan, besteak beste, erredakzioen arteko antolaketan, lankidetzan eta, azken finean,
|
edukiak
nola landu behar diren uste eta ereduetan.
|
|
|
Hori bai, agerian gelditu da digitalizazioaren alderdi teknologikoa azpimarragarria den bezala, ez dela txikiagoa teknologia horien bereganatzean jendeak jokatzen duen papera (Prado, 2009). Populazioak berrikuntza horiek zelan egiten dituen bere eta
|
edukiak
nola, zein tresnaren bidez, zergatik, noiz eta non erabiltzen dituen baldintzatzen dute ikus entzunezko sistema osoaren etorkizuna.
|
|
2017
|
|
|
Ikerketa Informatikaren Hezkuntzaren Ikerkuntzaren barruan kokatzen da. Informatikako curriculumetandauden
|
edukiak
nola ikasten eta irakasten diren aztertu da bertan. Dena den, ez dira erreferentzia askoaurkitu konputagailuen S/ I azpisistemaren inguruan.
|
|
2023
|
|
|
Eragile bakoitzak proiektu bat garatzeko asmoz parte hartzen du: Lazarraga elkartea Kafe Antzokiaren inguruko
|
edukiak
nola garatu bilatzen ari da, haiek kudeaketa mundutik baitatoz, eta ez horrenbeste sorkuntzatik. Baratzak proiektu berri bat dauka, Topa izenekoa, coworking espazio bat, lokala beste eragile batzuekin partekatzeko, eta modu horretan auzoan eragin.
|