|
2001
|
|
|
Alta, hainbat gaietan gune komun baikorrak erdietsi ditugu eta horiek nagusitzen dira ABren proiektuan. Testuinguru politiko berezi batean gaude eta Batasunakoek ezin
|
dugu
testuinguru horren abstrakziorik egin.
|
|
2002
|
|
|
Hedabide komunikazioaren esparru barruko nazioarteko harremanak ditu helburu nazioarteko komunikazioaren ikerketak. Hedabideek garapen kulturalean duten eraginaren inguruko ardura aurkitzen
|
dugu
testuinguru honetako ikertzaleengan. Hedabideek hezkuntzaren, zientziaren eta kulturaren nazioarteko hedapenean duten eragin baikorraz dihardute batzuek; beste batzuek, ostera, hedabideek zabaltzen duten inperialismo kulturala salatzen dute.
|
|
2006
|
|
|
Arte munduan oso gutxitan landu izan den gai bat, minbizia, modurik zuzen eta gordinenean agertzen diguten erretratuak, hain zuzen. Orain jada ez
|
dugu
testuinguru historikoaren laguntza behar parean duguna ulertzeko, ikusiko duguna unibertsala da, ulertzeko eta sentitzeko ez garairik, ez lekurik behar ez duena.
|
|
2008
|
|
|
Interneten zabalkundeak asko handitu du hizkuntza prozesatzeko premia, informazioa bilatzeko, laburbiltzeko, itzultzeko eta sailkatzeko. Gaur egun ezagutzen dugun bilaketak egiteko modua, Google estilokoa, Gogoan izan behar
|
dugu
testuinguru honetan oinarrizko zenbait baldintza:
|
|
|
Gogoan izan behar
|
dugu
testuinguru honetan oinarrizko zenbait baldintza:
|
|
2011
|
|
|
Euskal Herriari hitza eta erabakia ukatu izan zaion une beretik hasi ginen demokrazia eskatzen. Beraz, esan behar
|
dugu
testuinguru berezi batean heltzen dela M deituriko mugimendua Euskal Herrira. Demokrazia boterea herritarren esku izatea bada, argi dugu hemen ez dagoela demokrazia errealik.
|
|
2014
|
|
|
Tentsio horiek bertsolaritzaren esparruan gauzatuta ikus baditzakegu ere, kontuan hartu behar
|
dugu
testuinguruko elementuekin elikatzen direla. Azkenfinean, ezin dugu ahaztu bertsolaritza ez dela gertakari isolatua.
|
|
2015
|
|
|
Errealitate soziolinguistikoak hizkuntza aurrerapen adierazleekin zein lotura duen aztertu nahi izan dugu soziolinguistikaren agertokitik. Ikusi nahi izan
|
dugu
testuinguru soziolinguistiko ezberdinetako ikastetxeetan ateratako emaitzak berdinak ote diren ala ez, eta abiapuntu soziolinguistikoak eraginik ote lukeen ikasleen garapenean. Horrez gain, ikerketarako diseinatutako SDetatik bik eskatzen zutenez testuinguru informaletako komunikazio ekintzak eraikitzea, begiratu nahi izan dugu gisa horretako SDen prozesuetan zer gertatu den.
|
|
|
Antzekotasun distribuzionaleko tekniken bidez egin
|
dugu
testuinguruen konparazioa (Gurrutxaga etaAlegria, 2012). Lehenik, bektore espazioaren ereduan (VSM Vector Space Model) ohikoak diren neurribatzuk esperimentatu ditugu [Jaccard koefizientea, kosinua eta Jensen Shannon dibergentzia; Berry Roggheren (1974) R balioa eta Wulffek (2008) egindako bi hedapenak].
|
|
2020
|
|
|
Bestalde, egia da ezen sektore batzuetatik testuinguru hau baliatuko dutela hizkuntzaren gaia are atzerago eramanarazteko, edukiz husteko edota ideia marko desegokiak elikatzeko. Hartara, aukera bezala hartu behar
|
dugu
testuinguru berrian diskurtso berriak eraikitzea.
|
|
|
Thierry, ezin
|
dugu
testuingurua ukatu.
|
|
2021
|
|
|
Ontzat eman behar
|
dugu
testuingurua, betiere, hilgarria den edo sufrimendu izugarria dakarren gaitz sendaezina dela?
|
|
|
Horrelako eskaintza bat egin aurretik exijitzen
|
dugu
testuingurua aztertzea, materialak aukeratzea, profesionalekin hitz egitea eta oinarrietatik hastea, teilatutik izan beharrean. Hezkuntza Departamentuaren eta Nafarroako Gobernuaren ardura da modulu elebidun horiek sustatzeko duen gaitasuna aztertzea, Lanbide Heziketan eskuratzen diren edukien eskurapena eta gaitasunen garapena oztopatu gabe.
|
|
|
Lurdes Errastik, Denon Eskolako presidenteak, etorkizunerako prest egoteko beharra ere nabarmendu du. " Egoerak normaltzera joko du, eta argi izan behar
|
dugu
testuinguru berri horretan zer gauza aldatu diren". Arabako Ikasleen Gurasoen Elkarteko Federazioko presidenteak bi ardatzetan jarri du arreta, nagusiki.
|
|
2022
|
|
|
Hala ere, esan daiteke unibertsitatea bera baino aipagarriagoa direla bertan eraikitako harreman sareak, horixe bera azpimarratu baitigute parte hartzaile proaktiboek. Honela, baieztatu ahal izan
|
dugu
testuinguru orokorra baino —Leioa edo Gasteiz—, harreman sare zehatzak direla benetan lagungarri/ oztopatzaile gaztelaniatik euskararako muda egiterako orduan (Ortega eta beste, 2016; Amorrortu eta beste, 2017). Bestalde, herriko betiko lagunekin badirudi zailagoa dela muda egitea, batez ere talde handian; izan ere, gazte proaktiboak euskaraz egiten saiatzen dira eta lagunei esplizituki eskatzen diete, baina oztopoak handiegiak direnez, ez dute lortzen.
|
|
|
Horrelako esaldiak formulatzen ditugunean interpretazio okerretarako bidea ematen du, eta ezkortasunerako bide bat ere ekartzen digu horrek. Erabileraren auziari dagokionez, kontuan izan behar
|
dugu
testuingurua zein den. Alegia, ezagutza gora doa.
|
|
2023
|
|
|
«Guzti horiek museoa birpentsatzera behartu gaituzte, ezinbestean. Izan ere, gure kultur eta arte instalazioez pentsatu behar badugu, derrigorrez egin
|
dugu
testuinguruaz eta bizitzea tokatu zaien garaiaz».
|
|
|
Hala ere, Peirok esan du kontuz ibili behar dela horrelako tresnekin, oraindik ez daudelako prest «testuinguruaren» berri izateko, pertsonek egiten duten bezala: «Kazetariok ondo ezagutzen
|
dugu
testuingurua, geure buruari galderak egiten dizkiogu, eta erantzunak bilatzen ditugu; adimen artifizialak agian datu asko izango ditu, baina ez da perfektua».
|
|
|
Ezin dira itsu itsuan onartu. Esaterako, TxatGPT bezalako esperientziak eskaintzen dituen emaitzengatik iraultza egiten ari dira; iritzi kronika bat edo artikulu bat eska diezaiokezu eta emaitzak ematen dizkizu, baina emaitza hori aztertzen bada ikusiko
|
dugu
testuingurua falta zaiola, akatsak egiten dituela. Kontuz ibili behar dugu.
|