Emaitzak: 5
| 2007 | ||
| Zergatik esaten dute eusko erdaldun batzuek «los aitas» (gramatikalki bitxia) eta «la amuña»? Hizkuntza bere hastapen ezberdinetatik edozeinetan hartuta (hizkuntza gure egunoroko hizketan ari da sortzen behin eta berriro, baina berdin da haren hastapenetan iragan historiko alegiazko batean pentsatzen badugu), haren sorreran, adimen edo izpirituaz gain, sentsazioak suposatzen badira parte hartzen, Condillac eta Ideologoek bezalaxe eta kontzeptuaren sorreran Kant-ek ere suposatzen | duen era berean, eta are jokoan badira pasioak eta irudimena ere, hortaz, hizkuntzarena kreazio adigarria adina sentigarria (estetikoa) baldin bada, orduan hizkuntza ez da zeinugintza intelektual edo formal garbia, zeinu matematikoak edo izan daitezkeen eran, ezpada elementu subjektiboz kargatua bere naturaz beraz (pertsonalak, sozialak, nazionalak), eta mezu hartzailearen adimenaz beste sentimenduari... Hitza kontzeptua da eta sentimendua da. | |
| Garaikideak dira kartesianismoa eta hizkuntza frantsesa gramatikal eta lexikalki finkatzen ari den unea. Descartes-ek pentsamenduarentzat arau zehatzak ezarri asmo | duen era berean, dihardute literato eta gramatikari frantsesek hizkuntzari egitura bat «raisonnée» ezartzeko asmoz. Hizkuntzaren Akademia Frantsesa Metodoaren Diskurtsoa baino bi urte aurretik fundatu da. | |
| 2009 | ||
| Erabiltzaileak aplikazio mailak eskaintzen duen zerbitzua erabiltzen | duen era berean, programa batek beste konputagailura zer edo zer bidali nahi duenean, txartela kontrolatzen duen driverra erabiliko du. Sarbideak eskaintzen duen zerbitzua aplikazioak erabiliko du, alegia. | |
| 2015 | ||
| PSE EEk eta PPk, ostera, EuskalHerria ez dute buruan hartzen eta PPk euskara eta euskal kultura Espainiar Estatuaren parte joizan ditu. Bestalde, Ezker Anitzak euskarak euskaldunentzako duen estatus berezia onartu etaEuskal Herriaren aitorpena burutzen | duen era berean, euskara, euskal kultura eta Euskal HerriaEspainiar eta Frantziar Estatuen baitan kokatzen ditu. Horrela, Espainiar Estatua erreferentziamoduan hartzerakoan euskara testuinguru eleanitzeko hizkuntzetako bat izatera pasatzen da. | |
| 2019 | ||
| Azkenean, ikasleak hutsak eginez hizkuntza ikasten | duen era berean (hutsak ulertu eta nola saihestuazaltzen zaiola), irakasleak, bakan, hutsak eginez eta hauen zuzenketa ikasleen aitzinean, edo hauenparte hartzearekin gertaraziz, ikasteko estrategia bat ere erakuts dezake. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
Lehen forma
| duen | 5 (0,03) |
Argitaratzailea
| UEU | 5 (0,03) |
Konbinazioak (2 lema)
| ukan era | 1 (0,01) |
Konbinazioak (3 lema)
| ukan era bera | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |