Emaitzak: 8
| 2011 | ||
| Ingelesezko literaturan «dual language bilingual education», «two way bilingual education» edota «two way immersion» izena hartzen dute eta helburua haur guztiek bi hizkuntzak ikastea da. Alegia, hizkuntza gutxitudun haurrek euren hizkuntza mantentzeaz gain, hizkuntza nagusia ikastea bilatzen | du eredu honek, eta alderantziz, hizkuntza nagusidun haurrek, eurenaz gain, hizkuntza gutxitua ere ikastea. | |
| 2014 | ||
| Horrela, aldagai omitituak eta neurtzeko akatsen arazoak ekiditen dira. Ekuazioa zuzen ez badago zehaztuta, adibidez, lineala ez bada, kontsideratutako baldintzazko koantilarentzat, iragarri lineal hoberena aintzakotzat hartu ahal | du eredu honek (Buschinsky, 1998). | |
| 2020 | ||
| Inertziak jota dihardugula. Jada baziren horren inguruko gogoetak, baina COVID sortutako egoerak bete betean agerian utzi | du eredu honen krisia. Nora Salbotx Alegriaren esanetan ezagutzak —akaso lehen herri ondasuna— gaurko hezkuntza sisteman daukan jitea birpentsatzeko arrazoi berriak eman dizkigu krisi honek. | |
| 2021 | ||
| Badira bestelako debekuak ere, esaterako kolore izenondoek ez dute ki3 onartzen, ez eta ezaugarri fisikoak adierazten dituztenek ere (argal, gizen...): ...ainki, bereziki, bidegabeki, bigunki, biziki, bortizki, deblauki, dohatsuki, dorpeki, ederki, epelki, galanki, garrazki, itsuski, laburzki, leunki, liberalki, libreki, oneski, ongi, ozenki, poliki, serioski, trebeki, umilki, zorrozki, zuhurki... z postposizio sintagma ere izan daiteke oinarri (artezki, bidezki, desohorezki, dolorezki, egiazki, mirakuiluzki, ohorezki...); baina emankortasun mugatua | du eredu honek, oro har z bera aski izaten da-eta aditzondo balioa emateko: hitzez, eskuz... | |
| J. Mogel). Desberdintasuna adierazteko, berriz, ez | du eredu honek morfema berezirik. Egin daitekeena berdintasuna ukatzea da, eta hartara ohiko ereduko desberdintasunezko perpausen kidekoak eratzen dira. | |
| Eta egonen da eskuinetik jujearen aldean bekatariak dolorezki sugarrean lurrean hariketa dantzuteno sententzia gainean (Etxepare); Baina hark mehatxatzen zituen handizki ez zitezen ager (Haraneder). Baina emankortasun mugatua | du eredu honek, oro har z bera aski izaten da-eta aditzondo balioa emateko: hitzez, eskuz... | |
| 2022 | ||
| Afiliazio sareak: zure blogeko bisitariek iragartzen duzun markarako erregistroak edo salmentak egitea lortzen baduzu funtzionatzen | du eredu honek. WordAds inprimaketetan oinarritzen da, ez kliketan. | |
| Ordezkagarritasunaren logika gainditu nahi | du eredu honek, eta auzi baten inguruan dauden ikuspegien inklusioari ematen dio garrantzia. Hau da, auzi baten inguruko ikuspegien aniztasuna lortzea du helburu. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
Lehen forma
| du | 8 (0,05) |
Argitaratzailea
| Euskaltzaindia - Liburuak | 3 (0,02) |
| ELKAR | 1 (0,01) |
| Consumer | 1 (0,01) |
| goiena.eus | 1 (0,01) |
| UEU | 1 (0,01) |
| Uztaro | 1 (0,01) |
Konbinazioak (2 lema)
| ukan eredu | 5 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| ukan eredu hau | 5 (0,03) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |