Emaitzak: 4
| 2010 | ||
| Azkenik, eta zuzenean ikuspuntu komunikatibotik, ezin da ahaztu" hizkuntzak", baita hezkuntzan ere, giza hartu emanak sortarazten dituela eta, horren haritik, beharrezkoa dela hura —Zabalzaren hitzetan—" irakaskuntzaren diskurtso erlazionalaren atal bezala" ikertzea ere259: bada, hizkuntzak, interakzio sozial guztien moduan baita interakzio didaktikoan ere, pertsonen arteko truke prozesu bat jartzen | du abian, zeini esker ikas irakas prozesua bera posible den. " Hezkuntza", Lochek dioen bezala," interakzio sozialaren forma espezifiko bat da", eta" hizkuntzak hor —elkarreragin forma guztietan bezalaxe— partaideen intentzioen arteko ulermena ahalbidetzen du" 260 Hizkuntzak, bestela esanda, dinamika komunikatiboak bideratzen eta testuinguru sozialak zehazten ditu; horrexegatik, berorren kontsiderazioa ezinbestekoa da baita interakzio sistema ere den hezkuntza aztertu ahal izateko. | |
| 2017 | ||
| Liburu baterako gaia izango da". 31 L’Etre et le Neant gogoeta horien emaitza da. Tratatuaren abiapuntua Izatearen osotasuna bada ere, Ezerezak giza izatearen deskribapena jartzen | du abian. Izate hori da obraren funtsa, ez izate abstraktu bat, ezta zentzu unibertsalean ulertutako giza izate bat ere, baizik eta gizabanakoa, gizaki konkretua. | |
| Izatea lehenik eta oinarrian izate izategabetua da, eta ondoren bakarrik jotzen du (alferrik) osotasunerantz. Horrela, gabeziaren ontologiak askatasunaren filosofia bat jartzen | du abian: " Giza izatearen esentzia etenda dago bere askatasunean. | |
| Horrez gain, egituraren aldetik, 3 atala lotune garbia da obrako bi teoria zutarrien artean. Izan ere, Bestearentzako izateak, obrako ‘izatearen teoria’ (1, 2 eta 3 atalak) itxi ez ezik, ‘ekintzaren teoria’ bat (4 atala) jartzen | du abian, askatasuna ardatz duena. Halatan, begiradari buruzko testuak obra osoari begira funtsezkoak diren kontzeptuak biltzen ditu, adibidez, ezereza, bere baitarako izatea, transzendentzia, faktikotasuna, askatasuna eta Bestearentzako izatea. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| edun | 4 (0,03) |
Lehen forma
| du | 4 (0,03) |
Argitaratzailea
| Jakin liburuak | 4 (0,03) |
Konbinazioak (2 lema)
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |