Emaitzak: 4
| 2017 | ||
| Beste alde batetik, autonomoa den jendea aurkitzeko eta bertako jendearekin hitz egiteko elurrezko bolaren teknika erabili zen (Taylor eta Bogdan, 1986). Prozedura horren bidez, | ditugun sare sozialak erabili ziren bai etorkinekin bai bertako jendearekin kontaktuan jartzeko. batean sartu genuen galdetegia eta zuzenean edo kontaktu baten bitartez parte hartzaileei eman genien. | |
| 2022 | ||
| Bada, egun | ditugun sare sozialetan, oso ezaguna ez den lan bat, eduki moderatzailearena. Dirudienez, eremu digitalean dena ez dago pentsatzen dugun bezain automatizatuta, zenbait eremutan behintzat. | |
| 2023 | ||
| Dagoeneko aski ezagunak | ditugun sare sozialen erabilera goiz  tiar eta desegokiak tsunami horien sorreran nola laguntzen duten aski ondo jorratua izan den arren, errepasa ditzagun ildo nagusiak: emozioen kudeaketa ikasi beharrean, mugikorraren bidea hautatzea horiek anestesiatzeko; pornografiarekin gero gazteago edukitzea kontaktua eta horren ondorioak hartu eman sexualetan zein berdinen artekoen bortxaketen hazkundean; sare sozial eta bideojokoen erabilera sutsuak dakarren saritze azkarraren dinamika puztea eta, ondorioz, esfortzurik egin beharrik eza eta sindrome amotibazional horretan sakontzea; milaka pertsonek beraiei buruz duten iritziaren esanetara jartzea, emozionalki ongi kudeatzetik ezin urrunago daudenean140 eta berdinen artean onartua izateko zailtasunak gero eta handiagoak direlarik; gure buruaren kontzientzia eta ezagutza besteen iritziarekin ordezkatzea; eduki eta mezu matxista, ez zibiko zein biolento eta tragikoen kontsumo handiaren eta ohikoaren ondorioz, horiek normalizatzea eta errepikatzeko joera izatea; ikusitako aplikazioen teknika psikologiko eta teknologikoen bidez, zurrunbilo ilunetan sartzea, osasun mentaleko arazoak handituz; autolesioaren gisako jardunak zabaltzen eta sustatzen dituzten nukleoetan/ taldeetan erortzea; 141 ziberjazarpena jasatea, zeina depresio zein bere buruaz beste egiteko saiakeren atzean dagoen kausa nagusienetakoa baita gaur egun; etengabeko konparaketa faltsuak ispilu desitxaratuekin, eta etengabeko lehiakortasuna, inor baino politagoa, lirainagoa, hobea, izan beharra, zeinak sortzen baitu autoestimua etengabe zigortzea eta estres emozional ikaragarria; onarpen sozialaren bide hutsal berrien presioa; osasun mental eta autoestimu on baterako ezinbestekoak diren harreman humanoetatik eta jarduera osasuntsuetatik urruntzea (sormena, artea, kirola, natura...) eragiten du, naturalki oso moldagarriak garen bizitzaren etapa batean, gure balioak, autoestimuak eta identitatea eraikitzeko ezinbesteko garrantzia duen bizitzako momentu batean. | |
| Izan ere, denbora behar dugu gure txikiak adimen emozionalean eta kognitiboan garatzen laguntzeko, eta nola ez, sare sozialekin harreman osasuntsua izaten lagunduko dien heziketa emateko. Modu integralean (kognitiboki eta emozionalki) hezi ezean, dagoeneko azaldu | ditugun sare sozialen trikimailu eta teknika psikologiko eta teknologikoen menpean bete betean erortzeko arrisku handia izango du norbanako orok, eta ondorioz, horrek ekar ditzakeen ondorio lazgarriei ateak guztiz zabalik utziko dizkiogu (adikzioa, ziberjazarpena, depresioa, antsietatea...). Zentzu horretan, inteligentzia emozionala eta kognitiboa garatzeaz gain, sare sozialek ezkutatzen dutena ulertu behar dute eta iritzi kritiko bat osatu horren inguruan. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
Lehen forma
| ditugun | 4 (0,03) |
Argitaratzailea
| Alberdania | 2 (0,01) |
| Argia | 1 (0,01) |
| Uztaro | 1 (0,01) |
Konbinazioak (2 lema)
| ukan sare | 3 (0,02) |
Konbinazioak (3 lema)
| ukan sare sozial | 3 (0,02) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |