Emaitzak: 7
| 2002 | ||
| Oraindik ere ez dugu datu base on bat, eta horrek lana zailtzendu. Ikasle guztien beharrei ere erantzun behar zaie, eta material egokia prestatubehar da lau mailetarako, gustu desberdinetarako, eta, gainera, benetan baliagarriaizan behar du gero ikasle horiei eskatuko diegun ekoizpenerako, saioan hitz egitea, mahaigaineratuko | ditugun galderak erantzutea erraztuko duena. | |
| 2004 | ||
| ekonomia sozialaren erraietan datzanhurkoarenganako sentipen positibo eta lotura hori maitasun forma konkretu batdela onartuz, horixe erabiliko dugu zientzia ekonomiko berria eraikitzeko. Hauekizango dira lan honetan planteatuko | ditugun galderak: a) zer da maitasuna?; b) badu maitasunak lekurik ekonomian, eta ba al daukate biek eremu komunik?; c) aztertu al daiteke maitasuna ikuspuntu ekonomikotik eta, harago, egin al daitekemaitasuna teoria ekonomiko baten oinarri?; d) aplika al daiteke teoria ekonomikoberri hori hainbat arazo ekonomikoren azterketan? | |
| 2011 | ||
| Honako hauek izan dira ikerketa horretan erabili | ditugun galdera eremuak: | |
| 2012 | ||
| Aurretik pausatu | ditugun galderen aurrean, aldiz, galderen, krisiarenberaren, ulerkuntzara baino gehiago, haien ukaziorajotzen dugula salatzera etorrikoda Azurmendi. | |
| Aurretik pausatu | ditugun galderen aurrean, aldiz, galderen, krisiarenberaren, ulerkuntzara baino gehiago, haien ukaziorajotzen dugula salatzera etorrikoda Azurmendi. | |
| 2019 | ||
| Azterketaren helburua bikoitza da, egin | ditugun galderentzat asmatze tasa altuak dituzten sailkatzaileak lortzensaiatzea alde batetik, eta, hau posible bada, aukera bakoitzarentzat azalpen bat topatzea. Horretarako, azalpenaematen duten sailkatzaileak erabiliko ditugu, sailkapen zuhaitzak eta erregela multzoak hain zuzen ere. | |
| Datuen beste azterketa bat egitea aurreikusten dugu lehenengo etorkizuneko lan gisa. Gainbegiratutako ikasketaautomatikoko prozesua hasieran planteatu | ditugun galderek baldintzatu dute. Baliteke, hori horrela izanik, datuetanbenetanexistitzenez zenegiturabatbilatzenarituizana. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |