Emaitzak: 10
| 2005 | ||
| Euskara denona bada zurea ere bada, eta zuk ere ardura bat daukazu, hori zaintzeko, eta hori aurrera ateratzeko. Horregatik deitu diogu hamalaugarren Korrika honi konpromisoaren Korrika, eta eskatzen | diogu bakoitzari bere eremuan konpromiso berezi bat har dezan euskararekin. Konpromiso pertsonala, uste baitugu badela garaia euskaldun bakoitzari esateko euskalduna den neurrian erabili egin behar duela. | |
| 2007 | ||
| zergatik da naturala bikotehauen lehen osagaia eta ez bigarrena? Zein konnotazio esleitzen | diogu bakoitzari. Zein eratako bereizketarako erabiltzen dugu dikotomia bera. Bereizketak ezerargitzen al digu? | |
| 2008 | ||
| Momentu batez gelditzeko eskatu | diogu bakoitzak bereari: loreak eta marrazkiak utzi ditu haur bakoitzak txaluparen aldamenean. | |
| 2010 | ||
| Zer leku opa diogu hortaz euskarari, eta zer leku gaztelaniari? Zer leku opa | diogu bakoitzari espazio fisikoan, eta zer leku espazio sozio funtzionalean. Eztabaida eta adostasun bilaketa hori ez da batere erraza. | |
| 2017 | ||
| Noiz utziko | diogu bakoitzak gure egituratxoaren kapitala metatzean lehentasuna ezartzen. Hori baita errealitatean gertatzen ari: | |
| Une honek ba al du preziorik? Faktura luzatuko al | diogu bakoitza bere bidea hartzeko desagertzen garenean. Une hau gu biona bakarrik izango da. | |
| 2020 | ||
| Erakustokiak jartzeko altzariak kendu genituzke, askoz gauza gutxiago kabituko litzaiguke dendan. Ez diogu salgai jakin bati lehentasunik eman nahi, edo guk nahi dugun garrantzia eman nahi | diogu bakoitzari, denda ez da inorena, geurea da. Horregatik aldatzen ditugu hainbeste erakusleihoak, mugitzeko, lantzean bata edo bestea eskaintzeko. | |
| 2021 | ||
| Orduan ere ez zituen begirakune guztiak ondo interpretatu Malthusek, baina zertarako argituko | diogu bakoitzak zelan ulertzen zituen berba haiek. Zu zara nagusia, Malthus, gozatu sentipen horretaz aukera daukazun bitartean. | |
| Zehaztu dugun moduan, lan honetan testuaren aspekturik esanguratsuenak aztertu nahi izan ditugu. Lau dira funtsean eta azpiatal bana eskaini | diogu bakoitzari. Lehenik eta behin, bertsio bakoitzak dituen ezaugarri orokorrei helduko zaie, horiek oinarrituko dituztelako azterketaren ondoko atalak. | |
| 2022 | ||
| Elkarrekin jarraitzen badugu, aukera bat daukagu, bananduta bat ere ez. Erabakia hartzen dugunean, familiarekin hitz egingo dugu, baldin eta badaukagu, hemengo telefonoa erabiliko da horretarako, eta jakinaraziko | diogu bakoitza aldi baterako oporretara doala; bakoitzak puntu kardinal bat emango du. Hortik aurrera, mugikor eta txartel garbi berriak, badakizkizue non dauden. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
Lehen forma
| diogu | 10 (0,07) |
Argitaratzailea
| ELKAR | 3 (0,02) |
| Euskaltzaindia - Liburuak | 1 (0,01) |
| UEU | 1 (0,01) |
| Argia | 1 (0,01) |
| Uztaro | 1 (0,01) |
| Susa | 1 (0,01) |
| Bat Soziolinguistika Aldizkaria | 1 (0,01) |
| Booktegi | 1 (0,01) |
Konbinazioak (2 lema)
| esan bakoitz | 2 (0,01) |
Konbinazioak (3 lema)
| esan bakoitz espazio | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |