|
2000
|
|
|
noiz. Azkeneko honek berehalakotasuna eman behar
|
dio
informazioari, hots, orain dela gutxi gertatu dela esanarazi behar dio: –gaur goizean?,, orain dela hiru ordu?,, une hauetan?
|
|
2002
|
|
|
Motahorretako erakundeek esplotazioa eta klaseen arteko gatazka nagusi diren ingurubatean kokatzen dira; enpresen xedea errentagarritasuna hobetzea da, kostuenmurriztapenaren bidez, normalean. Zuzendaritzak ez
|
dio
informazio nagusia inoriematen; ez langileen ordezkariei, ez akziodunei, ezta bezeroei ere. Beraz, erakundehoriek ez dute konpromiso eta betebehar handirik hartzen beren inguru eta gizartearekin.
|
|
|
Ezezagutza larria da. Euskal medioek, aldiz, gizartearen parterik handiena erdaraz bizi dela eta, sarritan ematen
|
dio
informazioa euskaldunari erdaldungoaren errealitateaz. Norabide bakarreko ezezagutzak inkonprentsioaren eta bazterkeriaren sentimendua pizten du euskaldunongan.
|
|
|
Informazioaren Gizartea deitutakoak gizakien arteko aukera desberdintasunak txikiagotu beharrean, areagotu egiten ditu: aro digital modernoak gainesplotazio komertziala erantsi
|
dio
informazioari, testuinguru komunikatibo modernoak bizitza pribatuari zor zaion errespetua galarazi du, telekomunikazioen bonbardaketak komunitatearen bizimodu tradizionala desintegratzen du, teleplebiszito ustelek demokrazia bera ulertzeko moduak distortsionatzen ditu, teknologia komunikatibo berriek erantzukizun soziala eta zerbitzuaren publikotasuna galbidean jarri dituzte... Ez dira, ba, bekatu gutxi.
|
|
2005
|
|
|
Batzordeak, Eskola Kontseiluak edo OOGk ikastetxearen kudeaketaorokorrari ekingo diote, berau ebaluatuz. Azkenik, esan bezala, ZuzendaritzaTaldeak edo Memoriaz arduratzen den komisioak koherentzia eta kohesioaemango
|
dio
informazio guztiari.
|
|
2006
|
|
|
Iragarleak hartzaileei informazioa eman nahi dienean, forma eman behar
|
dio
informazio horri, hartzaileek mezua jaso dezaten eta mezu hori kontuan izan dezaten merkatuan hartu beharreko erabakietan. Hedapenari dagokionez, berriz, iragarkia hedabide egokienean zabaldu da, helburu den publiko edo hartzaile objektiboarengana iristeko (De la Cuesta, 2002:
|
|
2012
|
|
|
audioa, hain zuzen. Horregatik, elementu gehigarriak berezko zerbait ekarri behar
|
dio
informazioari. Esatariak informazio moduan albistea osatzeko erabili badu, elementu gehigarriak indarra galtzen du.
|
|
|
Iragarleak hartzaileei informazioa eman nahi dienean, forma eman behar
|
dio
informazio horri, hartzaileek mezua jaso dezaten eta mezu hori kontuan izan dezaten merkatuan hartu beharreko erabakietan. Hedapenari dagokionez, berriz, iragarkia hedabide egokienean zabaldu da, helburu den publiko edo hartzaile objektiboarengana iristeko (De la Cuesta, 2002:
|