Emaitzak: 7
| 2000 | ||
| Hurrengo urrats honetan informazioaren interesaren ordena beherantz doa. Irratigintzan, albistearen interesak (berau amaitu arte) entzuleriarengan iraun | dezan lortu behar dugu. Alegia, interesaren banaketa egin behar da, narrazioaren hasieran zein amaieran interesa sortzen duten datuak aurkitu behar baititugu. | |
| 2008 | ||
| Kultura aniztasunaren paradigmaren baitan dagoen aitortze bikoitzaren estrategiak nazioeta gizarte eraikuntzaren prozesuan, hiru mailatan eragina izan | dezan lortu behar da. Lehendabizi, eragile eta mugimendu sozialen mailan, haiek oinarrizko gure aldarrikapenekin bat egin dezaten saiatuta, baina baita alderantziz ere; hau da, haienak babestuta, legitimatuta, eta gizartean ezagutarazita. | |
| 2012 | ||
| Hortaz, elkarrizketatzaileak aldez aurretik prestatu behar ditu galderak, aukera guztiak pentsatuta. Era berean, elkarrizketatuak hausnarketa egin eta ondorio bat atera | dezan lortu behar du. | |
| Haur bakoitzak bere buruaren irudi positiboa izan dezan eta errealitatearen kontzientzia izan | dezan lortu behar da. | |
| 2014 | ||
| Horren harira, zera esan du: " Loiolara edo Trenaren Museora datorren bisitariak gure herrian geldialdi bat egin | dezan lortu behar dugu: gure kale plazetan ibili, gure monumentuak ikusteko erakarpena seintitu eta, nola ez, gure herriko denda, taberna eta jatetxeetan kontsumitu dezatela". | |
| 2021 | ||
| Fenomeno sozioekonomikoaz ari gara, ez ohiturez bakarrik. Lehenik eta behin, pobreziari aurre egin behar diogu eta gizarte estatuak funtziona | dezan lortu behar dugu; biztanleria osoaren bizitza hobetu behar dugu, baina bereziki ahulenena. Horrek lagunduko du kontsumoaren eta ariketa fisikoaren ereduak errazago aldatzen. | |
| 2023 | ||
| • Ikasleen ahozko ekoizpenen denbora. Esan dugu ikasle bakoitzak gutxienez bere aurreko testua eta ondoko testua izan | dezan lortu behar dugula. Baina ekoizpenaren denbora erabakitzea ere garrantzitsua da. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| ezan | 7 (0,05) |
Lehen forma
| dezan | 7 (0,05) |
Argitaratzailea
| LANEKI | 2 (0,01) |
| Consumer | 1 (0,01) |
| Jakin | 1 (0,01) |
| UEU | 1 (0,01) |
| Urola kostako GUKA | 1 (0,01) |
| Euskaltzaindia - Iruñeko Komunikabideak Fundazioa | 1 (0,01) |
Konbinazioak (2 lema)
| ezan lortu | 7 (0,05) |
Konbinazioak (3 lema)
| ezan lortu behar | 7 (0,05) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |