Emaitzak: 7
| 2008 | ||
| b) Solidaritatea ez | dagokio bakarrik tributua ordaintzeko betebeharrari, zergadunak dituen beste ekonomi edo formazko betebeharretara ere hedatzen baita, baldin eta betebeharrak zerga egitatea gauzatzetik sortu badira. | |
| Baina albiste hau ez | dagokio bakar bakarrik Gipuzkoako sagardoari. Getariako Txakolinak ere bere txakolin eguna ospatu zuen joan den ostegunean, jai hau urtero egiten baita San Anton egunean. | |
| 19 Cf. V 7, 1017a23 Berezko izateko zentzua ez | dagokio bakarrik substantziari, predikazioaren irudi guztiei baizik, irudiak, euren artean murriztezinak diren aldetik, berezko izateko zentzuak baitira. Cf. Calvo (1994: | |
| 2012 | ||
| Ahaleginetiko orok aldez aurretik gizakia animaliekiko dominazio edo era hierarkizatuandefinitu izan duten ereduen eraispena behar du, alegia, beharrezkoa da gizatasunarenerresignifikazio prozesu bati ekitea. Eta Braidottik Deleuzeren irakurketak egitenduen legez, erresignifikazio prozesu hori ez | dagokio bakarrik pentsamenduarenalorrari, baizik eta gorputzari. Pentsamendua bera gorputzean haragituta agertzenzaigu eta hortaz bien arteko sormenezko eraldaketak bideratuko du gainerakoanimaliekiko dugun harreman horren aldaketa. | |
| 2015 | ||
| XIX. mendeko europar kultura hori, ostera, ez | dagokio bakarrik Ilustrazioak garatutako arrazionalismoari, beronen kontra Erromantizismoa gorpuztu baitzen, eta tradizio biak heldu zaizkigu gaur arte, elkarrekiko lehian. Erromantizismoa arrazionalizazioaren ukapena eta, ordea, sentimenduaren goraipamena da. | |
| 2016 | ||
| Adibidez, adierazpen hartan honako hauek aipatu zituzten: ingurumen hezkuntza ez | dagokio bakarrik esparru formalari, baizik eta esparru ez formalari eta informalari ere bai (hedabideak, herri agenteak, kudeaketa...); pertsonak prestatu egin behar ditugu munduko arazo nagusiak uler ditzaten, ezagutza tekniko eta jarrera egokia izan dezaten (funtzio produktiboa garatzeko, bizimodua hobetzeko eta ingurumena babesteko) balore etikoei zor zaien arretarekin. Harrezkero, ingurumen hezkuntza ez da ikasleen portaeran zentratzen, eta haien konpetentziak sustatzen saiatzen da, ekintzak planifikatzeko eta ekiteko ere gauza izan daitezen, gaur egungo eta bihar etziko ingurumen arazoak konpontze aldera. | |
| 2018 | ||
| parte hartze irudimenezkoa, edo, antzera, plazererako beharrezkoa izan daiteke irudikatzea batek atal eskergak edo nimiñoak dituela. Desiraren izaera irudimenezkoa ez | dagokio bakarrik identitate transexualari, jakina; desiraren izaera fantasmatikoak erakusten du gorputza ez dela ez haren oinarria ez haren kausa, ezpada haren abagunea eta objektua. Desiraren estrategia, neurri batean, desiratzen duen gorputzaren transfigurazioa da. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| egon | 7 (0,05) |
Lehen forma
| dagokio | 7 (0,05) |
Argitaratzailea
| ELKAR | 2 (0,01) |
| Deustuko Unibertsitatea | 1 (0,01) |
| LANEKI | 1 (0,01) |
| UEU | 1 (0,01) |
| Sustraia | 1 (0,01) |
| Jakin liburuak | 1 (0,01) |
Konbinazioak (2 lema)
| egon bakar | 7 (0,05) |
Konbinazioak (3 lema)
| egon bakar bakarrik | 1 (0,01) |
| egon bakar esparru | 1 (0,01) |
| egon bakar identitate | 1 (0,01) |
| egon bakar ilustrazio | 1 (0,01) |
| egon bakar substantzia | 1 (0,01) |
| egon bakar tributu | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |