Emaitzak: 7
| 2004 | ||
| Besteetan, gure ezagutzaren antolamenduan/ irikare/ i ondoren datorren jakintza mota adierazi nahi dute. Kontuak kontu, ez | dago batere garbi interpretazio horiek egokiak ote diren Aristotelesen testuaren edukia interpretatzeko. Garbidagoena honako hau da: | |
| 2005 | ||
| Jokaera horrek zenbait politikarirentzako onurak eman ditu epe motzera, bainaikuspegi horren etekina ez | dago batere garbi epe luzera begira. Botoen gehiengoaren, blindajea? | |
| Pilaketa horiek Baikal eremuko rifta berraktibatu zela adieraz dezakete eta, ondorioz, baldintzatu Japoniako arku sistemaren esfortzu erregimenaren aldaketa. Baina, Amur plakaren ekialderanzko mugimenduaren hasiera kuaternarioan zergatik gertatu den ez | dago batere garbi. | |
| 2006 | ||
| Portaera aldatzeko teknikak sariukigarriak erabiltzen ditu sarritan, eta horrek ikaslearen barne motibazioa gutxitudezakeela pentsatzen dute hezitzaile batzuek. Motibazioaren galeraz edo motibazioa gutxitzeaz hitz egitean, ikasleak lehendik nolabaiteko motibazioa baduelasuposatzen ari dira eta hori ez | dago batere garbi. Mota honetako programarikeraginkorrenak bi dira: | |
| 2009 | ||
| Sententziak garbi idatzita daude, eta aldagai bakoitzaren funtzioa zein den ere nabaria da. Hala ere, programa bloke bakar bat bezala ikusten da oraindik, eta ez | dago batere garbi zein den kontrol egituren eremua. | |
| 2010 | ||
| Eta lehengaiekin gertatu zen bezala, eratorrifinantzario horiek espekulatzaileentzat benetan erakargarriak dira eta hori dela-eta, eratorrien merkatua ikaragarri garatu da azken urteetan. Eta asko garatzeaz gain, mundu honetan imajinazio handia erabili, eta eratorriak gero eta konplikatuagoakbihurtu dira eta askotan ez | dago batere garbi zer erosten eta saltzen den. | |
| 2014 | ||
| Motibazioaren galeraz edo motibazioa gutxitzeaz hitz egitean, ikasleak lehendik nolabaiteko motibazioa baduela suposatzen ari dira. Eta ikuspegi konduktualetik edo behavioristatik ari direnentzat, hori ez | dago batere garbi. Gainera, laudorio soziala ez da nahikoa ikasle batzuk motibatzeko. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| egon | 7 (0,05) |
Lehen forma
| dago | 7 (0,05) |
Argitaratzailea
| UEU | 7 (0,05) |
Konbinazioak (2 lema)
| egon batere | 7 (0,05) |
Konbinazioak (3 lema)
| egon batere garbi | 7 (0,05) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |