Emaitzak: 7
| 2004 | ||
| kooperatibak gizarte eraldasmo zabalagorako tresna dira, ez berenbaitan helburu. Teoriaz gaindi, esan liteke praxian ere, norabide lauso horrek | bere funtzioa bete zuelaArrasateko esperientzian. Esperientzia horrek, batetik, industriaz gain kontsumo enpresetara, bankuen alorrera eta gizarte segurantzara zabaldu zituen autoeraketaren printzipioak, besteak beste.Bestetik, hezkuntza munduan ere erakunde autoeratuak sortu zituen. | |
| 2006 | ||
| Obra bera beti definitzen da dagokion genero artistikoagatik. Izan ere, obra artistiko batek, | bere funtzioa bete dezan, bi gauza lortu behar ditu komunikazioarekin lortu nahi diren beste helburu batzuez landa: batetik, hartzaileek obra hori erabiltzea eta, bestetik, hartzaileak obraz gozatzea. | |
| 2011 | ||
| 2.2 Knight ek (1953) niaren funtzioen ahultasunari egotzi zion mugako nortasunaren nahastea. Gertaera traumatikoak direla-eta, mugakoaren nia ahula da eta ezin izaten ditu | bere funtzioak bete. Niaren funtzio batzuk (pentsamenduaren prozesu sekundarioak, integrazioa, ingurumenera egokitzea, objektu harremanak) ahulduta daude. | |
| 2012 | ||
| Obra bera beti definitzen da dagokion genero artistikoagatik. Izan ere, obra artistiko batek, | bere funtzioa bete dezan, bi gauza lortu behar ditu komunikazioarekin lortu nahi diren beste helburu batzuez landa: batetik, hartzaileek obra hori erabiltzea eta, bestetik, hartzaileak obraz gozatzea. | |
| 2015 | ||
| PH1 gaixoekalanina glioxilato aminotransferasa (AGT) izeneko entzimaren ekoizpenean arazoak dituzteAGXT geneko mutazio ezberdinak direla eta (Hoppe et al, 2009). AGT entzimak glioxilatoaerabiltzen du gibelean glizina aminoazidoa sortu ahal izateko eta | bere funtzioak betetzen ezdituenean glioxilatotik glikolatoa eta oxalatoa ekoizten dira (1.irudia). | |
| 2017 | ||
| Ebaluazioari dagokionez, EKIk auto erregulazio jarduerak planteatzen baditu ere, ikasleek beste eduki ariketa baten moduan hartzen dute eta | bere funtzioa betetzen ez duela uste dute. Hau horrela izateko arrazoien bila, irakasleen jardunean ere jarri behar da fokua, irakasle batzuek eginda ematen dizkiete edo ebaluatu egiten dituzte auto erregulazio jarduerak. | |
| USP1 deubikitinasa DNAren aurkako kaltearen erregulatzaile garrantzitsu bat da (Huang et al., 2006; Nijman et al., 2005). Beraz, itu interesgarria izan daiteke minbiziaren aurkako terapiaren ikuspuntutik.USP1 proteinak beste proteina baten laguntza behar du | bere funtzioa bete ahal izateko: UAF1proteinarena. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| bera | 7 (0,05) |
Lehen forma
| bere | 7 (0,05) |
Argitaratzailea
| UEU | 7 (0,05) |
Konbinazioak (2 lema)
| bera funtzio | 7 (0,05) |
Konbinazioak (3 lema)
| bera funtzio bete | 7 (0,05) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |