Emaitzak: 7
| 2010 | ||
| Gure aburuz, sermoia bide zuzenera ekartzeko ahalegina da, horretara bideraturik daude bitarteko egintza guztiak. Esango dugu sermoiaren helburua MOTIBATZEA dela | bere adiera zabal eta abstraktuan. Grinatzea, akuilatzea, induzitzea? | |
| 2013 | ||
| Beste modu batera esanda: soziolinguistika | bere adiera zabalean azaldu beharrean —" hizkuntza barietateen, funtzioen eta hiztunen ezaugarrien azterketa, hirurak etengabe eta elkar erlazionatzen eta aldatzen diren heinean, bai hizkuntza komunitateetan bai hizkuntza komunitateen artean" (itzulpena, Fishman 1995 [1972]: 39) —, diziplina berriz definitzen saia gaitezke, dela helburuen arabera dela ikuspegi epistemologiko bakar batera mugatuz. | |
| 2014 | ||
| Herriaren garapenaren oinarria ondarea da. Ondarea, | bere adierarik zabalenean: materiala, inmateriala, naturala, nekazaritzakoa, industriakoa, kulturala... | |
| 2020 | ||
| K. L: Sumisioak, gure ustez, | bere adiera zabalenean ezaugarritzen du gure oraina eta etorkizun hurbila: sumisio ekonomikoa pandemiak azkartu duen krisi kapitalista latz honetan, eta gainera, sumisio kulturala, antolakuntza eza (momentuz zigor bidez betearazi nahi digutena) bizi ohitura bihurtu nahi duten honetan. | |
| Tenperaturaren igoeretatik, suteetatik, uholdeetatik, itsas mailaren igoeretatik eta beste muturreko ondorio batzuetatik (Euskal Herrian da goeneko nabaritzen ari direnak klima krisiaren ondorioz, eta maiztasun eta intentsitate handiagoarekin haziko direnak) babesteko ekosistemek betetzen dituzten funtzioei eusten dien biodibertsitatearen babesa zeharkako politika publikoetan txertatu beharra dugu. Biodibertsitatea edo natura, | bere adierarik zabalenean, ez da hazkuntza materialaren egarria asetzeko lehengaiak lortzeko fabrika edo zaku amaigabe bat. Herri gisa, biodibertsitatearen gaineko presioa handitzen jarraitzen badugu, bai hemen bai urruneko herrialdeetan, osasunaren gaineko arriskuak areagotuko ditugu. | |
| 2021 | ||
| Hurbileko sistema bat baino askoz gehiago da liburugintzarentzat hezkuntza sistema, eta zer esanik ez hezkuntza | bere adierarik zabalenean ulertzen badugu: aisialdian eta familia eremuan egiten den eta egin litzatekeen kultur jarduna eta transmisioa ere hezkuntza sistemaren parte direla ulertuz. | |
| 2023 | ||
| Euskaraz eraginkortasunez eta behar besteko bizitasunez aritzeko gai izango diren ikasleak trebatzea dugu helburu, euskal kultura | bere adierarik zabalena oinarri hartuta heziz, eta euskal kultura aberasteko lanean eragile direla eta izango direla gogoan hartuz. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| bera | 7 (0,05) |
Lehen forma
| bere | 7 (0,05) |
Argitaratzailea
| ELKAR | 1 (0,01) |
| Euskaltzaindia - Liburuak | 1 (0,01) |
| Jakin | 1 (0,01) |
| UEU | 1 (0,01) |
| Zarauzko hitza | 1 (0,01) |
| Bat Soziolinguistika Aldizkaria | 1 (0,01) |
| Euskaltzaindia - Iruñeko Komunikabideak Fundazioa | 1 (0,01) |
Konbinazioak (2 lema)
| bera adiera | 7 (0,05) |
Konbinazioak (3 lema)
| bera adiera zabal | 7 (0,05) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |