Emaitzak: 8
| 2000 | ||
| Ezaugarri horien artean, Breully k kultur identitatearena azpimarratuko du; Estatuak erabakiko du zer den garrantzitsua eta nola erabil daitekeen hori nortasun nazionala ezartzeko; eta | berak badaki, beharrezkoak dituen batasunak eta egonkortasunak neurri handian orokorra den kultur batasunean dutela oinarria. Zentzu horretan, garbi antzeman daiteke kulturak, orain Estatu Nazioari dagokionez? | |
| 2002 | ||
| 13 Ikasleak bere ikaskuntzaren jabe izan behar du: | berak jakin behar du zeregin behar duen (testu idatzi bat ulertzeko, elkarrizketa informal bateanparte hartzeko, debate batean parte hartzeko, ideiak ordenatzeko zailtasunak dituenean, ideia bat adierazteko zailtasunak dituenean, unitate linguistiko jakin baten erabileran zailtasunak dituenean...) garatu nahi dituenkonpetentziak garatu ahal izateko (etxean familiakoekin komunikatzeko, mediku lanak egit... Horretarako hainbat estrategia garatzen lagundubehar dio irakasleak eta, halaber, horien inguruan gogoeta egiten. | |
| 2005 | ||
| 1995 urteko Alardea bainohilabete batzuk lehenago istripu bat izan zuen. Argi zegoen urte horretako Alardeaezin izango zuela agindu; hala ere, | berak bazekien hori onartzeak bere postua, agian betirako, galtzea zekarrela. | |
| 2006 | ||
| –Vas a hablar, o que?, esaten dio gizonik luzeenak, baina | berak badaki alferrik delaezer ez dakiela eta berarekin huts egin dutela berriro esatea. Badaki ez diotelasinetsiko, aurrekoetan bezala. | |
| 2007 | ||
| ele egiten dutela1081 Chomskyk kartesiar edo razionalistei, enpiristen aurka (berak «has a very strong antipathy to Locke») 1082 esleitu gura diena, ez da mende horien guztien ondasun komuna baino. Eta Chomsky bera | berak jakin gabe dago leporaino tradizio horren barrubarruan. | |
| 2009 | ||
| Lan hori erabiltzaileak egin behar du. Adibidez, agiri batean beste agiri bati egindako erreferentzia agertzen bada, eta erabiltzaileak erreferentziatutako hori aztertu nahi badu, | berak jakin du non edo nola lortu. | |
| 2010 | ||
| Fermini asko gustatzen zaio ibilaldi luzeak egitea. Beti egin izan ditu hamabost bat kilometro egunean oinez baina azkenaldian motelago dabil, azkarragonekatzen da, eta bi edo hiru kilometro baino gehiago ez ditu egiten egunean.Horrek tristura eragiten dio, zahartzen ari da, | berak badaki baina ez ditu berezailtasunak onartu nahi. | |
| 2014 | ||
| Uxue Alberdik idatzi zuen 2011n argitaratutako ipuin hau (Jokin Mitxelenarenirudiekin). Protagonistari bere aitak eta lagunek superneska dela esaten diote, etaberak rol hori jokatzen du, baina nekatuta dago eta | berak badaki benetan ez delasuperneska. Azkenean ausarta izango da eta kapa kendu eta gero, esango die guztieiberak ezin duela hegan egin eta ez zaiola inporta. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
Lehen forma
| berak | 8 (0,05) |
Argitaratzailea
| UEU | 8 (0,05) |
Konbinazioak (2 lema)
| bera jakin | 6 (0,04) |
| berak jakin | 2 (0,01) |
Konbinazioak (3 lema)
| bera jakin baina | 1 (0,01) |
| bera jakin behar | 1 (0,01) |
| bera jakin benetan | 1 (0,01) |
| bera jakin hori | 1 (0,01) |
| berak jakin alferrik | 1 (0,01) |
| berak jakin egon | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |