|
2008
|
|
|
Sagran, liburua irakurtzen. Dena da izan
|
behar
duen modukoa, momentu horretan. Etorriko dira gero gerokoak.
|
|
2010
|
|
|
Aurretik esan bezala, Oña (Burgos) ez zen guk
|
behar
genuen moduko lekua munduaren eta elizaren gorabeherak ezagutu eta gerorako ongi prestatzeko. Horrela, 1956an, filosofia ikasleak Oñatik atera eta Loiolan eraikitako fakultate berri batera eraman zituzten.
|
|
|
Dena den, Uhin Ertaineko indarra gutxitu behar izan zuen batez ere irratiak, eta orduz gero ez dago Espainian entzuterik, Uhin Laburrean ez bada. Kolpe handia izan zen hori guretzat, zientzialarien iritzia kontuan izanda, hau da, Vatikano Estatuak bere eskubidea zeukala
|
behar
zuen moduko irratia erabiltzeko, eta ez zela egia Vaticano Irratia inguruko auzoetan leuzemia zabaltzen ari zenik, herri mugimendu batek esaten zuen bezala.
|
|
|
gotikoak, erromanikoak, barrokokoak. Monasterio berak, baratza eta guzti, herri txiki bat ematen zuen, denetarik baitzegoen barruan, jesuita gazte haiek
|
behar
zuten moduko bizimodua izan ahal zezaten: liburutegiak, tailerrak, okindegia, aroztegia, zinema, indarretxea, futbol zelaiak, pilotalekuak, igerilekua.
|
|
|
Iritziz aldatzen zuen segituan. Bitartean zin egiten zidan zoriontsu izango ginela hirurok elkarrekin, bera izango zela haurrak
|
behar
zuen moduko aita, bion artean heziko genuela. Erreguka hasi zitzaidan," goazen!", eta gero," bion artean botako dugu!".
|
|
2012
|
|
|
rako balio, ez bada titulua lortzeko eta gero autoreak ogibidez estatuaren funtzionario masa osatzeko. [...] Nik ez dakit nolakoa egin behar den saiakera, baina igoal horixe da gauza, izan
|
behar
duen modukoa ez egitea, beste ikuspegi batzuk ikertzea? (Sarrionandia 2011a:
|
|
|
15). Itzulpenetan jatorrizkoei buruzko xehetasunak isiltzea ere itzulpen lana, izan
|
behar
duen modukoa ez egiteko, desio berberak azalduko luke agian.
|
|
|
1) hiper orokortzea, hau da, ekintza zehatz batetik ondorio orokorrak ateratzea (adibidez, plater bat hautsi duenak pentsa dezake bere eskuetan duen guztia apurtzen duela); 2) etiketak, hots, hanka sartze batek norbere buruari buruzko egiaztapen negatibo eta irrealak egitera bultza lezake pertsona (adibidez, bizikletatik erortzeagatik «ez dut ezertarako balio» pentsatzea); 3) iragazpena, hau da, munduari iragazki negatibo batetik begiratzea eta gauzen alde negatiboak besterik ez ikustea (adibidez, ikaskideen aurrean lan baten aurkezpena egin ondoren laudorioak jaso badira, baina hurrengo baterako aurkezpena denbora barruan egin behar dela esan bada, laudorio guztiak ahaztu eta etxera joatea pentsatuz aurkezpen luzeegia egin dela); 4) dena edo ezer ez gisako pentsamendua, hots, gauzak guztiz onak edota guztiz txarrak bailiran hautematea, ñabardurak kontuan izan gabe (adibidez, «festa honetan dibertigarria eta alaia ezin banaiz izan, aspergarri hutsa naiz»egunero gauza bera egiten dugu eta aspertua nago» gisako pentsamenduak); 5) pertsonalizazioa, hau da, norbere inguruan gertatzen diren gauza negatibo guztien ardura norbere buruari leporatzea (adibidez, inguruneko norbaitek esaten badu«, pentsatzea besteak hori dioela bere erruagatik, berari plan dibertigarririk bururatzen ez zaiolako); 6) gogamenaren irakurketa, hots, gainerakoek ere banakoak berak bere buruarekiko duen irudi negatiboa dutela uste izatea (adibidez, «zergatik begiratzen ote dit hark? Ziur begira ari zaidala gero bere lagunei kontatzeko inozo bat naizela eta haiekin nitaz barre egiteko» gisako pentsamenduak izatea edozein delarik ere beste pertsona begira egotearen arrazoia); 7) kontrol gabeziaren ustea, hau da, banakoak uste izatea ezer ez dagoela bere esku eta egiten duena egiten duelarik ere, gauzak izan
|
behar
duten modukoak izango direla (adibidez, pertsona batek uste izatea gauza negatiboak gertatzen zaizkiola zorte txarra duelako eta zorte txar hori gainditzeko ezin duela ezertxo ere egin); eta 8) arrazoiketa emozionala, hots, pertsonak argudio logikoetan oinarritutako arrazoiketa erabili ordez, arrazoiketa bere emozioetan oinarritzea (adibidez, pozik dagoen pertsona batek pentsa dezake bere bizitza...
|
|
2017
|
|
|
Zergatik dira hain garrantzitsuak eredu pertsonalizatuak? Alde batetik, pertsona bakoitzari
|
behar
duen moduko laguntza ematea ahalbidetzen dutelako. Adibidez, pertsona batek kafeari beti azukrea botatzen badio (eredu pertsonala) eta momentu batean ikusten bada azukrerik ez diola bota, gogorarazi egin dakioke.
|
|
2019
|
|
|
Finean, jendartearen ongizatea eta zoriontasuna lehenetsiko dituena.Haien ametsak orain gureak dira. 2019ko Euskal Herrian guztion artean marraz dezagun herri honek
|
behar
duen moduko eskola publiko eta burujabea. Horretarako gai bagara, bakoitzak beretik eta guztiok batera, egingo dugu bidea!
|
|
|
“Emakumea Bigarren Mundu Gerran”. Luparekin begiratuko dute esaten duguna, hamaika bider eta hamaika modutan gogoraraziko digute guk egiten duguna ez dela bertsoa, edo ez dela bertso egokia, ez dela bertsoak izan
|
behar
lukeen modukoa, saiatuko dira gure bertsoa kalitatetik apartatuko duten ezaugarriak ikusten: biktimismoa, intimismoa...
|