Emaitzak: 4
| 2003 | ||
| Horretarako, tenperatura altuek eragindako heriotzen kopuruari buruzko datuak eskatu dizkie autonomia erkidegoei, Osasun Publikoko Zuzendaritza Nagusiaren bidez. Ana Pastorrek zuzentzen duen saileko iturriek zehaztu zuten komunitateek argitu dutela kontsignatutako heriotzek zuzeneko jatorria izan ote zuten tenperatura altuetan (bero kolpea) edo gehiegizko beroaren ondorioz aldez aurreko patologiak larriagotu zirenean. Iturri horien arabera, Osasun Sailak, balantze honen bidez, gaiari buruzko informazio zehatzena ahalik eta azkarren eskuratu nahi du, bero kolpea ez | baitago nahitaez deklaratu beharreko gaixotasunetan sartuta, eta Estatistikako Institutu Nazionalak (INE) heriotza kasuetarako prestatzen dituen estatistikak ez baitaude eskuragarri gaur egun. Nolanahi ere, Ministerioak eskerrak eman dizkie komunitateei eta osasun arloko profesionalei osasun zerbitzuen funtzionamendu onagatik eta azken asteetan bero olatuaren eraginei aurre egiteko egindako ahaleginagati... Iturri horiek gogorarazten dute azken asteetan Osasuna harremanetan egon dela erkidegoetako osasun arduradunekin eta biztanleriari zerbitzu ona emateko behar diren laguntza baliabideak mantentzeko eskatu diela. | |
| 2004 | ||
| Esan bezala, ez da hau nahikoa izango frogatutzat jotzeko Ni pentsatzailetik ezberdina den errealitate fisikoa badela. Honek balioko du ni deritzogun gorputzarentzako, Ni fisikorako, Ni pentsatzailea ez den niarentzako; eta balio badu, gainera, ez dago-eta batere garbi, oraingoz, Nire bi dimentsio horien arteko bereiztasuna, urrun | baitago nahitaez onartu beharreko egia izatetik. Oso zaila da, ezinezkoa seguruena, nire izate fisikoa frogatutzat jotzea gainerako mundu fisikoaren izatea frogatu gabe. | |
| 2009 | ||
| Nolanahi ere, komeni da ez nahastea Euskal Autonomia Erkidegoan gurasoek aitortua duten irakas hizkuntza aukeratzeko eskubidearen ondorioz zilegitasun osoz A edo B edo D ikastereduak aukeratu ahal izatea, batetik, eta haurrak etxean jasotako hizkuntzan eskolatzearen egokitasuna, bestetik. Izan ere, mundu zabalean aspaldidanik kolokan | baitago nahitaez" ama hizkuntzan" edo etxeko hizkuntzan eskolatzearen egokitasunaren balioa edo, hobeto esanda, ama hizkuntza deitu izan zaion hartan ez eskolatzearen desegokitasuna. | |
| 2011 | ||
| Genozidioaren bortizkeria maila gogorrik ez du erakusten etnozidioaren estrategia politiko zuhurrak. Ez | baitago nahitaez bestea ren nortasuna bertan jo eta txikitu beharrik, izari fisikoan birrindu beharrik, besteak daukan akatsa edo orbana osabidean jartzeko. Konponbiderako, sendabiderako, aski izan daiteke estatuaren enborreko gizarte eredua aintzat hartzea eta eredu horren nazio ezaugarrietan integratzea. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| egon | 4 (0,03) |
Lehen forma
| baitago | 4 (0,03) |
Argitaratzailea
| ELKAR | 1 (0,01) |
| Consumer | 1 (0,01) |
| Alberdania | 1 (0,01) |
| Jakin liburuak | 1 (0,01) |
Konbinazioak (2 lema)
| egon nahitaez | 4 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| egon nahitaez beste | 1 (0,01) |
| egon nahitaez deklaratu | 1 (0,01) |
| egon nahitaez onartu | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |