Emaitzak: 7
| 2008 | ||
| Bariazioa ikus daiteke aztertutako herri bi hauetan, ez baitago hizkuntza sistema egonkorrik; hizkuntzak etengabe aldatzen doaz eta hizkuntzak bere ezaugarritzat du bariazioa. Garai bereko | baina hizkuntza sistema ezberdinetako12 hiztunek elkar ulertzeko gaitasunari esker ahal izango dute zentzuzko elkarrizketa bat izan. | |
| 2009 | ||
| – Unitateen izenak, nazioartekoak direnak | baina hizkuntza bakoitzera egokiturik daudenak, ortografia eta fonetika hizkuntzaren arabera moldaturik dauzkatenak, hitz arrunt modura idatziz eta ahoz erabiltzekoak baitira. Adibidez, honelaxe emango ditugu aurreko unitateen izenak euskaraz: | |
| 2012 | ||
| Gogoeta sentitua eginarazten zion gure herriaren egoera analfabetoak. Euskara bai, | baina hizkuntzak ez du izan behar euskaldunentzako trababide bat, edo kulturarekiko hesi bat, elkarrekiko mintzabide eta kultura lokarri bat baizik. Alfabetatzen ari da jendea, baina zer irakurriko dute gizajo horiek? | |
| 2013 | ||
| a) Ikus entzunezko testua hainbat sistema semiotikok osatua dago, | baina hizkuntzari dagokiona baino ez da itzultzen; gainerako sistemetako zeinuak ez ditu ukitzen itzultzaileak; bere eskumenetik eta lantegitik haratago daude. Horrek, halabeharrez, zenbait muga eta neurriren barruan lan egitera behartzen du itzultzailea, hau da, egokitzapenak egitera. | |
| 2014 | ||
| Euskal nazionalismoan, nazioa eta naziokidea zehazteko garaian, arrazaren lekua euskarak bete zuen teorian, | baina hizkuntzaren egoera ahula zela medio, praktikan euskarak paper sinbolikoa bete zuen (oso garrantzitsua izanik ere), eta aktibismo politikoa edo, maila orokorragoan, abertzaletasunaren aldeko jarrera izan zen euskal naziokidea definitzeko ezaugarri behinena (Conversi, 1997: 240; Zabalo, 2006). | |
| 2020 | ||
| hizkuntza sozializazioa, hain zuzen ere (Kasares, 2015, 2017). Esan izan da hizkuntzak belaunaldi zaharretik gaztera transmititzen direla, | baina hizkuntzak biziberritzen ari diren hainbat testuingurutan, eta urrutira joan gabe, Kasaresek (2017) egindako ikerketan, ikusi da tradiziozkoak izan diren transmisio kanalak aldatzen ari direla. Hizkuntza bat ikas liteke adinkideen bidez edo baita belaunaldi zaharrek gazteen bidez ere. | |
| 2021 | ||
| Askotan irudikatu izan ditugu euskararen inguruan horrelako hiru tipologia eta askotan amestu izan dugu erdian daudenak, euskararekiko jarrera ona erakusten dutenak, euskaraz bizi direnen aldera erakarriko genituela. Baina, ikerlan honetan antzeman duguna da Ele Pa taldea edo euskararekiko jarrera ona duen | baina hizkuntza portaera gaztelaniaren aldekoa den taldea, Erd Ele taldetik gertuago dagoela Eus Ele taldetik baino. Eta, noski, horrek inplikazio garbia du: | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| baina | 7 (0,05) |
Lehen forma
| baina | 7 (0,05) |
Argitaratzailea
| Uztaro | 7 (0,05) |
Konbinazioak (2 lema)
| baina hizkuntza | 7 (0,05) |
Konbinazioak (3 lema)
| baina hizkuntza bakoitz | 1 (0,01) |
| baina hizkuntza biziberritu | 1 (0,01) |
| baina hizkuntza egoera | 1 (0,01) |
| baina hizkuntza egon | 1 (0,01) |
| baina hizkuntza ez | 1 (0,01) |
| baina hizkuntza portaera | 1 (0,01) |
| baina hizkuntza sistema | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |