|
2001
|
|
|
gu munduan, bai, horretaz zalantza handirik ez dut inguruan sumatzen. Baina munduan nola kokatu behar dugun, horrexetan
|
bai
ez garela denak bat heldu. Ezin bertzela gertatu, batzuetan hainmolde ponpoxoan. Herri?
|
|
2007
|
|
|
Oinarrizko Ikerketarako eta Bikaintasundun Zentro direnez, honako entitate haueksartu ahal izango dira Zientzia, Teknologia eta Berrikuntzarako Euskal Sarean: nortasun juridiko propioa dutenak, Euskal Autonomia Erkidegoan egoitza dutenak, berorretan beren jardun nagusiena garatzen dutenak, Unibertsitatean jatorria dutenaketa
|
bai
ez dutenak ere, irabazte xederik ez dutenak, izaera publikoa edo pribatuadutenak eta oinarrizko eta bikaintasundun ikerketa burutzea eta sustatzea helburutzatdutenak. Enpresen lehiakortasuna hobetzeko eta euskal gizartea garatzeko direnez, zientzia, teknologia eta berrikuntzari laguntzea, horiek bultzatzea eta erraztea helburunagusitzat dutenak.
|
|
2009
|
|
|
Bai aktiboa denean
|
bai
ez aktiboa denean, berhidratatze prozedurarekin batera laginaren karga egin daiteke (ala ez). Hau kontuan hartu beharda lagina berresekitzearen unean, bolumena gehiegizkoa ez izateko erabilikoden tirarako.
|
|
2014
|
|
|
Irakasgaian egingo ditugun simulazio edo dramatizazioetan irakaslearen roleandagoenak gurasoen emozio eta ekintzei modu egokian erantzuten jakin du, bai hitzezko
|
bai
ez hitzezko komunikazioaren bidez, norberaren afektibitatea etabestearen perspektiba ondo kudeatzen eta enpatikoki jokatzen aurrekoari erantzunez.Horretarako haien emozioak adierazten utzi behar die eta horretarako eskubideaaitortu, aldi berean berak oreka emozionala mantendu behar du elkarrizketarengidaritza egokia izan dadin eta gaitik ez desbideratzeko plano pertsonalera joz.
|
|
|
...uak direlarik (jarduera predikatuak [jardun, aritu...], jarduerenkudeaketari dagozkion predikatuak [jakin, trebatu...], oharmen predikatuak [ikusi, entzun...], aspektu predikatuak [hasi...]), (iv) t (z) e+ az, t (z) e+ tik, t (z) e+ arekin gisako formekin perpaus nagusiko aditzaren ezaugarrilexikoek beharturik, eta (v) t (z) e+ rik partitiboarekin testuinguru sintaktikojakin batzuetan (ezeztapena,
|
bai
ez galderak, baldintza). Lehen hiru kasuenadibideak ikus daitezke (8) (10) en, hots, TZEKO, TZERA eta TZENperpausak deituko ditugunak.
|
|
2015
|
|
|
Gure emaitzek frogatzen duten moduan (4 irudia) trataturiko animaliek portaera hobetzendute animalia HI rekin aldenduz. Memoria espazialaren kasuan animalia tratatuek ez dituztekontrolen balioak erdiesten baina
|
bai
ez espazialaren kasuan. Dena den, kasu bietan animaliaHI rekin konparatzean hobekuntzak estatistikoki esangarriak dira.
|
|
2017
|
|
|
Lehenengo begiratuan, argi ikusten dugu autoitzulpen gehienak Euskal Herrian bertan argitaratudirela. Datu esanguratsua iruditzen zaigu; hipotesi modura, esan dezakegu euskaraz irakurtzen ezduten(
|
bai
ez dakitelako, bai hizkuntza nagusian irakurtzera ohituak daudelako) euskal herritar horieizuzentzen zaizkiela, oro har, euskaratik autoitzulitako liburuak. Itzulpenak asmo duen hartzailenagusia hori litzateke, beraz, eta ez gure mugetatik kanpo bizi dena.
|
|
2019
|
|
|
Halako ikerketei balioa emateko, garai bateko ingeniaritzaikertzen j arraitu beharra dago. Erlojuen kasuan, jakitera eman behar da, bai testuinguruteknikoan
|
bai
ez espezializatuetan ere, erloju mekanikoek zer nolako garrantzia zuten eta zerfuntzio betetzen zuten herri guztietan erabiltzen ziren garaian.
|