Emaitzak: 5
| 2010 | ||
| Christianson ek (1992a) aktibazio emozionalarekin zuzenean erlazionaturiko informazioa nagusi bezala definitzen du, hau da, gertaeraren mamia eta detaile nagusiak lehen mailako informazioa izango dira. Informazio periferikoa, aldiz, iturri emozional horretatik | bai denborari baita espazioari dagokienez urrun dagoen informazioa litzateke. Beste autore batzuek, Heuer eta Reisberg ek (1990) esaterako, kontzeptuen mailako bereizketa egiten dute. | |
| 2011 | ||
| Administrazioek ezarritako lege prozedurei jarraitzen diete, baina horien bidez interes ezberdinak dituzten administrazioen, banakakoen edo taldeen jarduteko aukerak mugatu egiten dira. Erreferentzia egiten zaion legedia, lurralde planifikazioen tramitazioko prozesuen metodologia ezartzen duena bereziki, bat dator eskala administratiboekin eta mugatu egiten ditu eragile egituratuen aukerak | bai denbora, bai baliabide, bai prozeduren aldetik. Eragile horiek era formalean esku hartzen dute, baina baita era ez formalean, planteaturiko prozesu instituzionalizatuen barruan eta kanpoan jardunez. | |
| Merkatuak badu hizkuntza propioa. Atzean geratuko dira, | bai denboran bai espazio kognitiboan, egoera horretara ailegatzeko gertatu diren eragiketa ideologiko guztiak. Hizkuntzen biziera «naturalaren» izenean hizkuntza borroka soziokulturala ezereztatzen da etengabe, zertarako eta estatu hizkuntzaren estatus hegemonikoari eusteko. | |
| 2019 | ||
| Beraz, BA esperientzien xede nagusia, eginiko ekintzetatik haratago, belaunaldi desberdinen arteko elkarrekintza trukaketa bultzatzea izango litzateke. Dena den, esperientzia horiek aurrera eramateak zailtasunak ekar ditzake, bai parte hartzaileen ezaugarriengatik, | bai denboraren kudeaketagatik eta bai esperientzien arduraren anbiguotasunarengatik. Horrenbestez, BA esperientziak aurrera daramatzaten profesionalen asebetetze maila altua den arren, ebaluazio sistematikoaren gabeziak esperientzien jarraitutasuna eta baliotasuna gutxitzen ditu. | |
| 2020 | ||
| Programaren ezaugarri teknikoei dagokienez ere, programa ongi antolatuta dagoela ondoriozta daiteke; | bai denborari bai eta lan kargari dagokienez ere. Azken finean, argi geratu da programaren antolaketa honi esker, bai eta mentorearen figurari esker ere, programan parte hartzen dutenen helburuak nahiz iRAKER programak dituen helburuak asebetetzen direla. | |
Emaitza gehiago eskuratzen...
Loading...
Aldaerak
| bai | 5 (0,03) |
Lehen forma
| bai | 5 (0,03) |
Argitaratzailea
| Uztaro | 5 (0,03) |
Konbinazioak (2 lema)
| bai denbora | 5 (0,03) |
Konbinazioak (3 lema)
| bai denbora bai | 2 (0,01) |
| bai denbora baita | 1 (0,01) |
| bai denbora kudeaketa | 1 (0,01) |
Urtea
Bilaketarako laguntza: adibideak
| Oinarrizko galderak | |
|---|---|
| katu | "katu" lema duten agerpen guztiak bilatu |
| !katuaren | "katuaren" formaren agerpenak bilatu |
| katu* | "katu" hasiera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !katu* | "katu" hasiera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| *ganatu | "ganatu" bukaera duten lema guztiak bilatzen ditu |
| !*ganatu | "ganatu" bukaera duten forma guztiak bilatzen ditu |
| katu + handi | "katu" eta "handi" lemak jarraian bilatu |
| katu + !handia | "katu" lema eta "handia" forma jarraian bilatu |
| Distantziak | |
| katu +3 handi | "katu" eta "handi" lemak 3 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handia | "katu" lema eta "handia" forma 2 elementuetako distantzian bilatu |
| katu +2 !handi* | "katu" lema eta "handi"z hasten diren formak 2 elementuetako distantzian bilatu |
| Formen konbinazioa desberdinak | |
| bero + handi | asko | "bero" lema eta jarraian "handi" edo "asko" lemak bilatu |
| bero +2 !handi* | !asko* | "bero" lema eta jarraian "handi"z edo "asko"z hasten diren formak |
| !bero + handi|asko|gutxi|txiki | "bero" forma eta jarraian "handi", "asko", "gutxi", "txiki" lemak |
| Ezaugarri morfologikoekin | |
| proba + m:adj | "proba" lema eta jarraian adjketibo bat |
| proba +2 m:adj | "proba" lema eta bi hitzetako distantziak adjektibo bat adjketibo bat |
| bero + handi|asko + m:adi | "bero" lema jarraian "handi" edo "asko" eta jarraian aditz bat |
| proba + m:izearr-erg | "proba" lema eta ergatibo kasuan dagoen izen arrunta |
Ezaugarri morfologikoak
KATEGORIA
| adb | adberbioa |
|---|---|
| adi | aditza |
| adilok | aditz-lokuzioa |
| adj | adjektiboa |
| det | determinatzailea |
| ior | izenordaina |
| izearr | izen arrunta |
| izepib | pertsona-izena |
| izelib | leku-izena |
| izeizb | erakunde-izena |
| lbt | laburtzapena |
| lotjnt | juntagailua |
| lotlok | lokailua |
| esr | esaera |
| esk | esklamazioa |
| prt | partikula |
| ono | onomatopeia |
| tit | titulua |
KASUA
| abs | absolutiboa |
|---|---|
| abl | ablatiboa |
| ala | adlatiboa |
| ban | banatzailea |
| dat | datiboa |
| des | destinatiboa |
| erg | ergatiboa |
| abz | hurbiltze-adlatiboa |
| ine | inesiboa |
| ins | instrumentala |
| gel | leku-genitiboa |
| mot | motibatiboa |
| abu | muga-adlatiboa |
| par | partitiboa |
| psp | postposizioa |
| pro | prolatiboa |
| soz | soziatiboa |
MUGATASUNA/NUMEROA
| mg | mugagabea |
|---|---|
| ms | mugatu singularra |
| mp | mugatu plurala |
| mph | mugatu plural hurbila |
ADITZ MOTA
| da | da |
|---|---|
| du | du |
| dio | dio |
| zaio | zaio |
| da-du | da-du |
| du-zaio | du-zaio |
| dio-zaio | dio-zaio |
| da-zaio | da-zaio |
| du-dio | du-dio |
| da-zaio-du | da-zaio-du |
| da-zaio-du-dio | da-zaio-du-dio |