|
2008
|
|
|
Gainera, auzitegiak berak termino horiei inolako edukirik eman gabe, bere erabakia juridikoki kontrolatzeko bide orori ateak ixten dizkie. Oraingoan Auzitegi Gorenak kasu honen atzetik dauden arazo gatazkatsuei aurre ez egiteko motiboen atzetik dagoenaren inguruko dudak/ susmoak, berriz ere, sententzien koherentzia printzipioaren eta eskuak garbitu nahi izanaren artean mantenduko dira,
|
azken
honen alde egiteko arrazoi handiagoak badaude ere.
|
|
2009
|
|
|
Alegia, sarritan ez egitea natura kontserbatzeko politika aktibo bat baino eraginkorragoa dela bioaniztasunaren mesedetan. Baina tamalez hamaika kasu ezagutzen dira zeinetan politika sektorial jakinen helburuak (garraio politikarena, esaterako) naturaren kontserbazioarenari aurrejartzen zaizkion,
|
azken
honen araudiari inongo jaramonik egin gabe eta berau guztiz baztertuz.
|
|
2010
|
|
|
Baina nola ulertzen dugu zigor bitartekaritza? Zigor gatazkaren protagonistek, urratzaileak eta biktimak alegia, hirugarren inpartzial baten laguntzarekin, zigor prozesuaren aurretik, bitartean edo ondoren, hura ebazteko garatzen duten tresna da; alderdiek beren gatazkaren konponketa protagonizatzen dute, horretarako elkarrizketa eta elkar ulertzea erabiliz, biktimari ahotsa emanez eta delitugilea erantzule eginez, aldi berean
|
azken
honi lehenengoari egindako kaltea konpontzeko aukera emanez, horrela sistema jurisdikzionala hobetzen lagunduz.
|
|
2011
|
|
|
Joanak Joan lanean, esaterako, Maider izeneko protagonista. Etxahun beraren, haren emazte ezkon hauslearen eta emaztearen maitalearen eta
|
azken
honen emaztearen artean gatazka bortitza eraiki ondoan, protagonista bilakatzen hasten da Maider gaztea, gainerako pertsonaiei eragiten eta haiek onbideratzen. Hamabi urteko alaba sasikoa den Maider hasten da Madalenako ermitara joaten Jainkoari aitagatik otoitz egitera, maitalea utzi eta amagana itzul dadin.
|
|
2012
|
|
|
Hizkuntza irakasteari eskaintzen zaizkio hizkuntza eta literatura irakasgaiari dagozkion orduak, eta ikastetxe askotako ikasleek literaturarekin daukaten harremana urteko bizpahiru irakurgaietara mugatzen da. Gainera, irakurketa horien hautaketa ez da egiten ez literaturarekiko kalitate irizpideen arabera, ez eta irizpide pedagogikoen arabera ere(
|
azken
honek eskatuko luke irakurgaiekin helburu zehatzak lantzea eta ulermenean sakontzea). Horrek ez du esan nahi kalitaterik gabeko liburuak irakurtzen direnik, baina hautaketa moduek ez dute aukera hori baztertzen.
|
|
|
Masokismo terminoa, aldiz, Leopold Von Sacher Masoch idazle austriarrarengandik atera zuen,
|
azken
honek lanetan minaren eta sumisioaren inguruko kezka erotikoa agertzen baitzuen. Horrezkero, masokismoa sadismoaren antitesia litzateke Krafft Ebing en iritziz.
|
|
2013
|
|
|
Azken atal honetan, gizonaren, emakumearen eta haurraren irudiak oso bizkor tartekatzen dira. Belarra mozten ari da gizona, sasitza artean galduta dago haurra eta
|
azken
honen bila dabil etsi etsian emakumea. Almandozek hiru protagonistak isolaturik erakusten ditu, bakoitza bere munduan kaiolaturik.
|
|
2022
|
|
|
Intelektualei dagokienez, Beltzak dio herri xehearekin konprometituak behar direla izan, aparatu politikoekiko askatasuna bilatu eta boterearekiko kritika muturreraino eramango dutenak. Jean Paul Sartre intelektual unibertsalaren eredua bada eta Michel Foutcault intelektual espezifikoarena, Beltza
|
azken
honen alde lerratzen da, gorrotoa baitio edozein gairi buruz iritzia emateko gain den sasijakintsuari. Berak uste dut intelektual batek menderatzen duen jakintza alorrari buruz jardun behar duela.
|