|
2002
|
|
|
Irudi horren arabera, Islama fundamentalismoarekin eta integrismoarekin identifikatzen da, eta, gainera, gizabanako eta gizarte musulmanetan Islamaren dimentsio erlijiosoak duen berebiziko garrantzia azpimarratzen da.
|
Baina
zein neurritaraino baldintzatzen du, egiaz eta benetan, erlijioak herrialde islamikoetako jarduera soziopolitikoa?
|
|
2005
|
|
|
Aurreko puntua eztabaidarako utziz, inork ez du ukatuko tituluen produkzioak gora egin duenik.
|
Baina
zein hazi da gehiago, nobedade liburua ala berrargitaratua. Nobedadeak ia 19 puntu gora egin du, berrehun titulutik gora.
|
|
2006
|
|
|
Esan dugu arestian nobedadeak mantendu egin direla.
|
Baina
zeini esker: euskal jatorrikoari esker ala erdal jatorrikoari esker?
|
|
2007
|
|
|
Informatikari Euskaldunen Bilkura (IEB07) burutu zen Donostian, inoizko parte hartze onenarekin gainera, Web 2.0 Hemen izenburudun jardunaldian Interneteko aro berria hizpide hartuta.
|
Baina
zein da ondorioa. Zertan laburbildu daiteke Miramongo jarduna?
|
|
2008
|
|
|
Paradoxa nabarmena da, zeren aldi berean etorkinei leporatzen diegu euskararekiko atxikimendu eskasa.
|
Baina
zein ahalegin egiten ari gara harrera gizartean atxikimendu hori sustatzeko?
|
|
2009
|
|
|
|
Baina
zein zen gure protagonistaren izena. Zeren modu desberdinetan ikusten dugu idatzita.
|
|
2013
|
|
|
|
Baina
zein da pentsamenduaren eta hizkuntzaren arteko harremana?
|
|
|
Giro ona bai, hala nahi bada...
|
Baina
zein ondoriotarako. Nolako emaitzentzat?
|
|
2017
|
|
|
Gasteizko ereduko ikastetxe batean, non ama hizkuntza euskara duten umeentzat gela bat zegoen (‘D naturala’ deitzen zitzaion), duela urte batzuk eztabaida bat sortu zen ume etorkin guztiak beste geletara bidaltzen zituztelako.
|
Baina
zein zen gela horren helburua eta nola betetzen zen. Helburuen artean gaztelaniara ez jotzea baldin bazegoen, euskarara baizik, ume marokoar edo pakistandar heldu berri bat, gaztelaniaz ez dakiena, ez genuke bertan kokatuko?
|
|
2018
|
|
|
‘Bloke sozial’ horri zuzentzen zitzaizkion langile prentsa eta koadro gidarien eskola.
|
Baina
zein da La France Insoumiseren jomuga? ‘Mundu ikuskera’ batek indar politikoa izaten du beste klase batzuei aurre egiten dion klase koalizio batean oinarritzen denean.
|
|
|
Zeinen aspergarria litzatekeen euskal teatro guztia esperimentala balitz!
|
Baina
zeinen pobrea euskal teatroa, dramaturgia berriei lekua egin gabe...
|
|
2020
|
|
|
Arizmendiarrietaren eraldaketa proiektua liburuak irakurtzea, horietan sakon ulertuko duzuelako Azurmendik egindako euskal kooperatibismoaren sistematizazioa.
|
Baina
zein logika erakutsi digu euskal kooperatibismoaren sistematizazio lan horrek. Pertsonatik hasten da, eta esaten du lanaren bitartez eta komunitateari eskainiz egiten dela pertsona.
|
|
|
|
Baina
zein da liburu horiek bere gelako bakardadean idazten ari den autorea. Michel Leirisek idaztea tauromakiarekin konparatu zuen; idazle izatea, letretako gizona beste gabe, ez da aski; zeregin aspergarria da hori, arriskua falta zaio.
|
|
|
Argudioak isiltzen direnean, dosi txikiko mitoa eta utopia ere iradokitzaileak izan ohi dira.
|
Baina
zein da orduan mezua. Gogora dezagun istoriotxoa:
|
|
2021
|
|
|
Zein labur gelditu diren Greziako mendirik altuenaren 2.919 metroak!
|
Baina
zein begi dira horiek. Antropomorfizatu gabeko begi teknologikoak, gure gainean jirabira ari diren satelite espazialak.
|
|
2022
|
|
|
Desagertzeak eta agertzeak poza eragiten zuen.
|
Baina
zein ote da hain ohikoa zaigun jolas horren funtzioa. Ezkutatzea ezinbestekoa zaigu sinbolizazio prozesua gauzatzeko:
|